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校園交響樂(lè) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版四年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-1-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)目標(biāo)

1. 有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感受校園的美好,以及作者對(duì)校園的熱愛(ài)、贊美。

2. 揣摩作者的寫(xiě)作方法,感受其比喻句的新奇,感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。

一、談話引入,整體感知

1. 我們的校園是我們的樂(lè)園、家園、花園……在作者眼里,校園又是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們讀課文。

2. 板書(shū)每部分詩(shī)的標(biāo)題。

3. 請(qǐng)3個(gè)同學(xué)分別來(lái)讀,適時(shí)點(diǎn)撥文中不容易讀準(zhǔn)的字音。

4. 全班齊讀。注意讀準(zhǔn)字音。

二、細(xì)品課文,感受情感

1. 你最喜歡哪部分內(nèi)容?仔細(xì)讀讀,并想想它好在哪里。

2. 學(xué)生交流,注意相機(jī)指導(dǎo)。

3. 第一部分:

出示蜂巢實(shí)物。想想作者為什么把校園比作蜂巢。討論交流,感受比喻的恰當(dāng)與巧妙。

這一部分的排比句很美妙,交流讀這些句子的感受。

4. 第二部分:

這是個(gè)怎樣的小島?它的生機(jī)展現(xiàn)在哪里?

有感情地朗讀這一段,把自己感受到的快樂(lè)和活力展現(xiàn)出來(lái)。

5. 第三部分:

花瓣指的是什么?它代表著什么?

這校園里不僅有知識(shí),它還有溫情充盈著。有感情地讀文。

三、暢談感受,升華主題

1. 讀完這組散文詩(shī),你有什么感受?(可從內(nèi)容,也可以從寫(xiě)法上談感受)

2. 我們對(duì)校園也應(yīng)該有自己的比喻吧!請(qǐng)仿照課文說(shuō)一說(shuō)我們眼里的校園。

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