關(guān)于禮物的作文合集5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的禮物的作文5篇，希望對大家有所幫助。

禮物的作文 篇1

　　有一天，我正在睡覺，“小主人好！”我頓時驚醒過來，看見一個鉛筆盒，鉛筆盒說：“小主人，我是你爺爺送給你的禮物，因為昨天是你生日！”“哦，原來是一份遲來的驚奇的禮物。”

　　我拿起鉛筆盒去學(xué)校炫耀去，路這么遠，媽媽又不在家，走到學(xué)校會累趴下的！這時，鉛筆盒說話了：“主人，我變成什么都可以，我可以變成你想要的.任何一種交通工具。”“好，你可以變成汽車嗎？”咔嚓，鉛筆盒立刻變成了一輛美麗的小汽車，我乘上了汽車，還是個自動感應(yīng)汽車，只要輸入目的地地址，車子快速到達了學(xué)校。

　　來到學(xué)校，聽說老師想去美國旅游，哈哈，正好是我展示“寶貝”的時候，我拿出鉛筆盒，說：“變成飛毯！”老師高興地坐上了飛毯，來到了美國，玩了一會兒，飛毯把老師送了回來。上課的時候，同學(xué)們說：“天氣好熱啊！”我馬上有把鉛筆盒拿出來，命令她變成一臺空調(diào)，同學(xué)們各個拍手叫好！

　　鉛筆盒還可以變出很多美味的東西。中午爸媽不在家，我一個人午飯怎么解決呢！哦，有了！我趕緊拿出鉛筆盒，讓她變出一道道美味的菜肴，有北京烤鴨，有陜西肉夾饃，還有西湖糖醋魚等。哈哈，不一會兒，桌子上擺滿了各種各樣的美味佳肴，我吃的津津有味！

　　“快起床，上學(xué)遲到了！”媽媽的催促聲驚醒了睡夢中的我，哦，原來是一場夢啊！我真希望這是真的，那樣我們的生活會變得多么方便有趣啊！

禮物的作文 篇2

　　父親節(jié)到了，該給爸爸送什么禮物呢？

　　星期六的晚上，我zǒng算想到該送給爸爸什么禮物了。

　　我拿出兩張紙和一支螢光筆還有一卷雙面膠。

　　我在紙上畫了兩只螢火蟲，還編了一首詩，詩的名字叫：“兩只螢火蟲”。

　　我寫了一封信，信上面寫著：送給爸爸的神奇畫。為什么叫神奇畫呢？是因為只有在晚上它才會發(fā)出柔和的光maacute;ng，我悄悄地把信放在爸爸的zhěn頭底下，一再叮囑媽媽一定要早上才能告訴爸爸，如果是我的話，爸爸不用猜就知道是禮物的。

　　到了第二天，我問爸爸說我送給他的`禮物好看嗎？

　　爸爸說：“嗯，真好看。

禮物的作文 篇3

　　禮物是每個人最期待的東西，禮物有分生日禮物，見面禮物，贈別禮物……各種禮物，天空的禮物是彩虹，大地的禮物是雨水，小鳥的禮物是樹，海水的禮物是魚。禮物的意義是讓收到禮物的人開心，對我來說，收到禮物就好像似一個真心誠意的道歉或是祝福。

　　我從小到現(xiàn)在，收過非常多的.禮物，不過對我來說，收到最好的禮物，就是全家人一起去吃大餐！那個時候有說有笑，當(dāng)天，我們在牛排館，那時候是我的生日，全家人幫我慶生，是爸爸媽媽幫我想的，一開始我 以為只是去一般餐廳吃飯，沒想到是幫我慶生。當(dāng)我收到這份禮物的時候，我心里覺得非常開心，我的表情非常開心，這天是我生命中最幸福的一天，因為有家人陪著我。

　　這份禮物是用金錢買不到的，我一定會好好記著，并且好好珍惜，一份特別的禮物，可以讓我感受家人的愛。這份禮物散發(fā)出溫暖的光芒，讓我非常開心，永遠記得這段時間，讓我的心每天暖洋洋，非常開心。

禮物的作文 篇4

　　熊姐姐的父母很早就去世了，他沒有親人也沒有伙伴，寂寞極了。

　　一天早晨，熊姐姐在一條清澈見底的小溪邊撿到一個漂亮的小籃子。“這是誰的小籃子呀？”他大聲喊著，可是沒人應(yīng)答，只好坐下來等待小籃子的主人。

　　太陽出來了，火辣辣地照著大地，熊姐姐熱得很，準(zhǔn)備提著小籃子先回家。“啊，小籃子里面裝的什么，這么重？”他蹲下來想看個明白，忽然發(fā)現(xiàn)籃子邊貼著一張便條：“送給熊姐姐的'禮物。”

　　熊姐姐忙掀開小籃子的蓋子，只見里面裝著四個小皮球。她好奇地把小皮球拿出來，放在桌子上。忽然，一個小皮球炸開了，里面跳出藍貓和淘氣；一會兒，領(lǐng)一個小皮球也炸開了，里面走出一位拇指姑娘和一位拇指王子；接著，第三個小皮球里跳出七個小矮人；第四個小皮球里跳出來美人魚。他們圍著小熊姐姐笑著說：“我們一起做朋友吧！”

　　熊姐姐又高興又激動。忽然，門開了，美麗的白雪公主走進來，笑著說：“喜歡我送給你的禮物嗎？”熊姐姐笑了，笑得那么開心，那么快樂。

禮物的作文 篇5

　　我即將小學(xué)畢業(yè)了，回想多年來老師對我得幫助，感激油然而生，我要親手做壹件禮物送給老師。我心想：該送什么呢？送賀卡，不行，太普通了；送壹句祝福得話，也不行，太俗套了。忽然我看到桌上擺放得照片，前幾天為了畢業(yè)留戀。我收集了全班同學(xué)得照片，對，把全班同學(xué)得情景都留給老師。

　　我便開始行動了，我先制作相冊封面，我畫了壹朵貳月蘭，這朵貳月蘭代表著終日辛勤得老師。象征著我對老師得愛。

　　封面畫好之后，制作影集，我把每壹張同學(xué)得照片插進相冊，當(dāng)我們畢業(yè)走出校門后，老師拿起照片就可以想到我們。看到我們最美麗得笑容。壹張壹張?zhí)鹈赖眯δ槨６家家急晃已b進了相冊，相冊因為有了我們得笑臉而倍增光輝。

　　我每插進壹張照片，都在底下寫壹行小字。這是您最好得學(xué)生（小）劉鑫；這是您得力助手王卓嘉.這是您最馬虎得學(xué)生肖凡……

　　當(dāng)我插到壹半時，手累了，心想：不插了。可當(dāng)我想起老師辛苦認真批改作業(yè)得情景，不禁覺得很羞愧。這點累算什么，要繼續(xù)干。

　　最后壹張是我得，望著照片，我不由得回憶起。我們到郊外去玩，郊外得花遍地都是，我摘了50多小黃花和壹朵貳月蘭插在中間，我捧著這壹束野花獻給了老師，老師欣慰地笑了，微微地風(fēng)吹到我和老師得頭發(fā)上，我班同學(xué)拍下了這壹幕。這是我所有照片中最美得壹張，我要把這張送給老師，老師像貳月蘭那樣默默地獻出自己壹片愛。此時此刻，照片上那鮮艷得花朵仿佛被我得那份愛所感動，它們綻放花蕊，壹陣陣香氣撲鼻而來。我小心翼翼吧這張照片插進相冊里。

　　插完照片之后，我選了壹張康乃馨得禮品紙包起來，這代表我對老師得愛是永不變得，相冊做完了，在我精心準(zhǔn)備下，這件珍貴得禮物終于誕生了。

　　這壹天，我用全部得愛位老師準(zhǔn)備了壹個禮物，我知道，沒有任何困難可以阻攔我對老師得愛。

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