《竇桂梅與主題教學》讀書筆記
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的《竇桂梅與主題教學》讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當今的小學語文教壇上，各種教學理念、各種教學手段、名師專家層出不窮。其中，竇桂梅老師是為耀眼的一顆星星。從教這么多年，雖然只現(xiàn)場聽過她上的一節(jié)課，可那節(jié)課帶給我的震撼以及影響至今猶存。竇桂梅所取得的成就與榮譽讓人嘆為觀止。我也不例外。是什么讓一位從山里農(nóng)戶家里的小姑娘，到名揚全國的特級教師，到清華附小的校長？最近，我認真地閱讀了《竇桂梅與主題教學》這本書，透過這本書，讓我深刻感受到了竇老師的敏銳、執(zhí)著和勇氣。也尋找到了她成功的答案。
社會是課堂，實踐是礪石，他人是吾師，自身是關鍵。教師成長固然有賴于好的環(huán)境，但更重要的是取決于自己的心態(tài)和作為。竇桂梅老師認為，只要你務實肯干，積極進取，開拓創(chuàng)新，就會在現(xiàn)實生存的'土壤中找到生長點，并以自己的成長影響周圍。她能有今天的成績，與喜愛閱讀有著密不可分的聯(lián)系。用她自己的話說：“要想提升自己就要向書本學習。”她每天堅持一小時以上的閱讀，幾年來，她的閱讀量達300多萬字，記下了20多萬字的讀書筆記，500多萬字的文摘卡片；向?qū)嵺`學習，幾年來寫下了10余萬字的教后記；向名師學習，幾年來聽了校內(nèi)外1000多節(jié)課……青燈如豆，書疊千山，那一個日日夜夜凝聚了她多少的心血和汗水呀！有什么樣的老師就會帶出什么樣的學生！竇老師帶領學生積累了300多首古今詩詞，精講了180篇文章，泛讀了84篇文章……引領學生走進閱讀的廣闊空間。提出了超越教材、超越課堂、超越教師富有創(chuàng)意的理念。超越課堂不僅僅把語文從課堂延伸到學生的生活中去，還要觸及學生的心靈。只有這樣的學習才是感受自然、發(fā)現(xiàn)社會、體悟人生，才是為學生的終身學習奠定堅實的基礎。教師的自我超越，是富有時代魅力精神境界的行為，是自己成為不斷學習、不斷進步、不斷創(chuàng)新，成為學生心中一本不讀不厭的大書。她的“三個超越”的理念，她一路走來的艱辛歷程，她對生命狀態(tài)的一執(zhí)著熱烈的追求，對生活的體察和生命的體驗，讓她與文本與課堂達到了“人課一身”的相融境界。
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