軍神的教學(xué)設計
軍神的教學(xué)設計
一、揭示課題：
1、今天，我們學(xué)習一篇新的課文——《軍神》。
2、質(zhì)疑：
（1）板書(shū)課題。
（2）齊讀課題（這是一個(gè)響亮的名字，再讀一次）。
（3）看到課題你有什么疑問(wèn)？（學(xué)生質(zhì)疑）
二、初讀課文，感知內容：
1、自由地朗讀課文，讀準字音，讀通句子，想想課文主要講了一件什么事情。
2、檢查預習情況：
（1）[出示]
年齡、土匪、拒絕、施行、麻醉劑、肅然起敬
診所、驚疑、勉強、過(guò)獎、從容鎮定、目光柔和、
哼叫、暈過(guò)去、劉伯承、繃帶、吭聲、由衷
指名讀，及時(shí)糾錯。
（2）指名分節讀課文，其他同學(xué)認真聽(tīng)，當回小老師評判一下。
3、談?wù)勀銓φn文內容的理解。
（學(xué)生自由發(fā)言）
4、根據學(xué)生的回答，相機讓學(xué)生快速閱讀課文，找出沃克醫生稱(chēng)贊軍神的句子。
三、再次質(zhì)疑，同桌交流。
1、默讀課文，找找文中有哪些不理解的地方？做好記號。
2、同桌交流，簡(jiǎn)單的問(wèn)題盡量解決。
四、學(xué)習生字詞：
1、出示生字卡片：
3、再讀，找找哪個(gè)字不容易寫(xiě)好。
4、學(xué)生交流，教師相機范寫(xiě)。
5、學(xué)生抄寫(xiě)生字詞。
五、布置作業(yè)：
1、朗讀課文。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
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