《數(shù)鉛筆》教學設計范文

《數(shù)鉛筆》教學設計范文

　　教學目標

　　1．經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100以內(nèi)的數(shù)．

　　2．體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的含義．

　　3．初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律．

　　4．培養(yǎng)學生數(shù)感及動手操作能力．

　　教學重點

　　經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100以內(nèi)的數(shù)．

　　教學準備

　　1．每組有三個口袋．

　　（1）一號口袋里有若干根小棍；

　　（2）二號口袋里有若干根小棍（與要數(shù)的鉛筆數(shù)相同）．

　　（3）三號口袋里有100根小棍，10根一捆，4號口袋內(nèi)有39根小棍．

　　2．計數(shù)器．

　　3．數(shù)字卡片．

　　教學過程

　　教師談話：在我們每個同學的桌子上，都有一些小棍，你們想知道這些小棍有多少根嗎？

　　下面就請同學們來數(shù)一數(shù)，看看哪組同學數(shù)數(shù)的方法最多？

　　1．請同學們拿出一號口袋．

　　要求：先和小組的同學說一說你想怎么數(shù)，再數(shù)一數(shù)，其他同學看他數(shù)的對不對，比一比那組數(shù)的方法最多？

　　2．小組交流，再全班交流．在交流的同時，根據(jù)學生數(shù)數(shù)的方法進行板書．

　　教師板書：

　　一個一個的數(shù)

　　二個二個的數(shù)

　　五個五個的數(shù)

　　十個十個的數(shù)

　　教師小結：今天，我們就要用這些方法來數(shù)一數(shù)鉛筆．

　　板書課題：數(shù)鉛筆

　　3．這是老師買的一些鉛筆，請同學們來數(shù)一數(shù)？用哪種方法都可以．

　　4．請同學們數(shù)二號口袋內(nèi)的小棍．

　　教師：同學們在數(shù)鉛筆的時候，你認為哪種方法最好？為什么？

　　5．同學們，你們都覺得十個十個的數(shù)又快又對，現(xiàn)在，老師這里有10捆小棍，每捆都有十根，請同學們十個十個的數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　教師板書：10個十是一百

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