斜面的作用教學(xué)反思
斜面的作用教學(xué)反思
本課教學(xué)的“斜面”是一種新的簡單機械，同學(xué)對于斜面還是有一定認(rèn)識的，也能結(jié)合生活經(jīng)驗，猜想斜面是一種省力的簡單機械。本課的目的在于通過實驗，通過數(shù)據(jù)，使同學(xué)了解斜面的作用，了解不同坡度的斜面的作用有何區(qū)別。
在引入教學(xué)時，除了看圖看錄像片斷認(rèn)識盤山路之外，學(xué)習(xí)他人的做法，讓同學(xué)體驗直接搬一桶裝水到講臺上，和沿著斜面運到講臺上，所花力氣大小的區(qū)別，使同學(xué)非常直觀形象地認(rèn)識到“斜面應(yīng)該有省力的作用”。本課的兩組實驗，沒有太大的難度。因為有了前幾課實驗方法的鋪墊，同學(xué)很容易就能制訂出實驗方案，教師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)，嚴(yán)格安照實驗方案開展實驗，并認(rèn)真記錄實驗數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的分析，來得出結(jié)論。對于所丈量的物體，盡量讓同學(xué)選擇相對較重的物體，這樣實驗數(shù)據(jù)才干有較明顯的區(qū)別，假如提升一支筆之類的物體，實驗數(shù)據(jù)的差異不大而影響同學(xué)的分析判斷。
實驗后，了解斜面在生活中的應(yīng)用，是一個重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)盡可能多地讓同學(xué)討論、考慮、發(fā)現(xiàn)，找找生活中各種斜面的應(yīng)用，同學(xué)談到刀刃、斧頭之類物體時，最好能夠出示實物讓同學(xué)觀察一下，以加深印象。對于螺絲釘是一種斜面的應(yīng)用，同學(xué)更多的是從“螺紋像盤山公路”這一感性認(rèn)識上得出的結(jié)論，我們可以補充一個以前常識教材中的小實驗，將一張直角三角形紙（斜面上涂色以方便觀察）繞在筆桿上，就能直觀形象地看到斜面原理在螺紋上的應(yīng)用了。還可以結(jié)合生活現(xiàn)象問同學(xué)：去五金店買螺絲釘，老板拿出來兩種螺絲釘，一種螺紋較密，一種螺紋較疏，你會選擇哪一種？為什么？這個問題同樣可以通過上面那個簡單的實驗方法得到驗證，使同學(xué)了解到螺紋密，是因為斜面的坡度小的原因，可以更省力。（不過延長了距離，需要多花時間）
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