初中語文《白兔和月亮》教學設計
初中語文《白兔和月亮》教學設計
一、讀一讀，講一講風韻（yùn）皎潔（jiǎo）慷慨（kāng kǎi）泯（mǐn）
審美慧心閑適無憂無慮心曠神怡得失之患
二、默讀《白兔和月亮》，討論
１、這則寓言講了一個什么故事？（簡要復述）
２、白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同？為什么會有這種變化？
３、白兔為什么請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”？
４、從文中找出“主題詞”，并概括這則寓言的寓意。
三、同學預習疑問
四、比較閱讀
１、《詩人的花園》。
２、《幸福的西緒弗斯》。
３、《小公務員的死》。
五、速讀后討論
１、你覺得哪一則寓言告訴我們的道理與《白兔和月亮》相近？
輔助問題：
⑴兩則寓言的寓意相同在哪里？
⑵兩則寓言有沒有不同的地方？
２、這三則寓言中，你喜歡哪一則？為什么喜歡？
六、語言賞析與運用
１、再讀課文，說說你認為：
⑴哪些詞語用得好？為什么好？
⑵有哪些精美的句子？該怎樣讀？
２、用下列詞語造句：
無憂無慮心曠神怡舉世無雙
３、朗讀課文，感受作品精美的語言。
七、感悟與反思
１、你是否有過患得患失的情況？原因是什么？后來如何解決？
２、你讀了《白兔和月亮》有什么收獲？
八、課后作業(yè)
看右側這幅圖，然后編一則寓言，要求與《白兔和月亮》有所關聯(lián)。
【初中語文《白兔和月亮》教學設計】相關文章：
教學設計的依據(jù)和原則11-10
初中語文《太空一日》的教學設計02-19
初中語文《花木蘭》教學設計（通用5篇）12-04
比和比例復習的教學設計（通用13篇）05-24
正數(shù)和負數(shù)的教學設計（通用11篇）08-27
《因數(shù)和倍數(shù)》優(yōu)秀教學設計（精選6篇）04-17
面積和周長的比較優(yōu)秀教學設計（精選10篇）05-09
等比數(shù)列的前n項和教學設計03-03
《月亮灣》教學反思03-20