關(guān)于初識畫圖的教案設(shè)計

關(guān)于初識畫圖的教案設(shè)計

　　夏天的家

　　微笑，善良，寬容，我就會有甜蜜的生活…… [教學(xué)目標]

　　知識目標：

　　1、掌握啟動和退出畫圖的方法，初識畫圖(教案)。

　　2、讓學(xué)生認識畫圖的界面。

　　能力目標：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生靈活動用知識的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力。

　　情感目標：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。

　　[教學(xué)重難點]

　　教學(xué)重點：怎樣進入和退出畫圖。

　　教學(xué)難點：如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。

　　[課時安排]1課時

　　[教具準備]網(wǎng)絡(luò)教室、課件

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？

　　師：老師今天帶來了一組特殊的畫。說它特殊是因為它不是用筆畫在紙上的，而是用電腦畫出來的。

　　想看嗎？

　　（生：想）

　　課件欣賞

　　師：想學(xué)嗎？（想）

　　今天我們就一起來學(xué)習初識 “畫圖”。（出示課題）

　　二、新授

　　1.師：想學(xué)會就必須和畫圖這個程序做朋友，教案《初識畫圖(教案)》。

　　畫圖住在哪兒呢？

　　老師給個提示：它就住在記事本的樓上，看誰先找到！

　　（學(xué)生開始自己操作，教師評價）

　　師請做得快的學(xué)生上臺演示

　　2.師展示課件步驟：

　　同學(xué)們，我們可以根據(jù)屏幕提示，同座位也可以互相幫助把畫圖找到

　　（全班繼續(xù)操作）

　　3.師：剛才我們是像爬樓梯一樣找到畫圖的家，比較費勁，不如我們給它裝個電梯吧！

　　仔細看老師的演示。（教師演示）

　　師：請同學(xué)們也來給的畫圖裝個電梯吧！

　　（學(xué)生嘗試添加快捷方式的方法）

　　4.師：下面我們一起去畫圖的家參觀吧！仔細觀察畫圖的家和記事本的家有哪些相同點？

　　（標題欄、菜單欄，學(xué)生回答，教師評價）

　　師指著課件說，猜一猜，這是什么？

　　分別說出：工具箱、顏料盒、畫圖去、狀態(tài)欄、工具狀態(tài)選擇器的作用。

　　學(xué)生交流說一說。

　　5.師小結(jié)：畫圖與記事本相比，他們有共同的基本組成部分，它有一塊最大的畫圖區(qū)、顯眼的顏料盒、最重要的工具箱。

　　師：請同學(xué)們數(shù)一數(shù)工具箱中一共有多少種工具呢？

　　（16種）

　　師：想知道它們有什么本領(lǐng)嗎？讓我們一起來認識吧！

　　（學(xué)生嘗試點擊認識工具箱中的工具）

　　師提示注意觀察工具狀態(tài)選擇器中的變化。

　　6.師：畫圖家的房子很神奇，可以變大變小。

　　看！（課件展示）

　　想知道怎么變的嗎？（想）

　　（師示范后學(xué)生自己嘗試）

　　師：它還有一種調(diào)整的方法，老師給你一點提示：把鼠標移動要它邊緣藍色的點上，同學(xué)們自己研究研究吧！

　　（教師請學(xué)生上臺演示）

　　7.師：在畫圖家參觀了這么久，我們應(yīng)該回家了。今天我們只是參觀，所以不要帶走任何東西，直接“關(guān)閉”，選擇“否”就可以了。

　　三、小結(jié)

　　師：同學(xué)們。通過今天的學(xué)習你對畫圖有了哪些認識？

　　（生小結(jié)）

　　師：今天這節(jié)課我們認識了畫圖這個朋友，參觀了它的家，了解了它的基本特征。下節(jié)課我們就正式到它家做客，用它家的工具畫出一幅幅美麗的畫！

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