精選關(guān)于《假如生活欺騙了你》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
精選關(guān)于《假如生活欺騙了你》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
《假如生活欺騙了你》教學(xué)設(shè)計(jì)河北承德圍場鎮(zhèn)中學(xué) 盧學(xué)會
教學(xué)目標(biāo)：
1．結(jié)合生活實(shí)際有感情的朗讀詩歌，5教案。
2．深切體會詩中蘊(yùn)含的人生道理。
3．對名言之句深入探究，提升思想認(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣面對挫折的生活。教學(xué)難點(diǎn)：從生活深入思索面對人生的困境。教具：多媒體教學(xué)方法：誦讀、討論教學(xué)時間：
一課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課聽錄音：《陽光總在風(fēng)雨后》，聽后，你聽清了什么？（找同學(xué)談一談）我們都希望生活一帆風(fēng)順，只有陽光并無風(fēng)雨，人生卻不可能是這樣的，那么風(fēng)雨來了，我們又將怎樣面對生活，今天我們就來學(xué)一首俄國詩人普希金的詩作《假如生活欺騙了你》，從中品悟面對人生的道理，教案《5教案》。
二、作者簡介：多媒體課件
三、詩文品味
1．聽配樂朗讀
2．同學(xué)結(jié)合錄音又感情的朗讀
3．找同學(xué)讀
4．談?wù)勀闶窃鯓永斫馄垓_兩個字的老師結(jié)合實(shí)際明確：認(rèn)為只要去努力肯定會獲得成功，而生活卻不能如此，那當(dāng)然就是欺騙。
5．你這樣認(rèn)為嗎？同學(xué)之間互相討論，說說自己生活中是否也曾這樣做過四、名句積累學(xué)習(xí)了本首詩，你想把哪些句子送給身在困境中的親人或朋友？引出詩的前四句，共同齊讀把它記下來，（插入課件——前四句）
五、結(jié)束語人生遠(yuǎn)不像一首詩想象的那樣簡單，但有一點(diǎn)，坎坷路上別忘了普希金的詩言，最后讓我們依然在《陽光總在風(fēng)雨后》的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。（錄音）課后反思：簡單的詩句，給了身處逆境中的人以無限的鼓勵，總是對詩句感覺他很簡單，但能在苦難的生活中能做到普希金所寫的那樣，實(shí)際上是很難的。放開思維，讓學(xué)生還是想想他所經(jīng)歷過的，或聽說過的坎坷的人生故事而體會吧。
【《假如生活欺騙了你》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《品德與生活》的教學(xué)設(shè)計(jì)02-22
《我的家、你的家》小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)09-18
《雷鋒叔叔,你在哪里》教學(xué)活動設(shè)計(jì)03-19
《延安我把你追尋》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用6篇）06-15
《雷鋒叔叔你在哪里》教學(xué)過程設(shè)計(jì)03-20
體驗(yàn)殘疾人的生活教學(xué)設(shè)計(jì)03-20
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
《我們的課余生活》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用7篇）08-30