《月球之謎》教案設(shè)計

《月球之謎》教案設(shè)計

　　《月球之謎》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況以及課文中列舉了有關(guān)月球的哪些未解之謎，《月球之謎》教案。

　　２、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的情況，提出問題的能力，激發(fā)學(xué)生對探索月球和宇宙的興趣。

　　教學(xué)重點：了解月球是個什么樣的世界，文中寫了哪些未解之謎。

　　教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生以現(xiàn)問題，進(jìn)出問題。

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入。

　　１、觀看與月有關(guān)的圖片，讀有描寫月亮的詩句。

　　２、引發(fā)聯(lián)想：這是詩人的遐想，你有哪些遐想呢？你最想知道月亮的什么情況呢？（生交流分享）

　　３、引入課題：既然同學(xué)們和老師一樣，對月球產(chǎn)生了神奇的向往，那我們來學(xué)習(xí)《月球之謎》（板書），去看看月球上到底是什么樣子，有什么？請打開書本９３面，帶著你想了解的問題，把課文熟讀一遍。

　　二．引導(dǎo)學(xué)習(xí)：

　　１．文章哪一段介紹了月球的樣子？（指名讀）

　　２．究竟有怎樣的景色呢？請聰明的孩子讀成一個詞，教案《《月球之謎》教案》。（十分奇異）（板書）

　　３．誰能說一個與“奇異”意思相近的詞？

　　４．那么，月球到底有多奇異呢？ 指名讀，其他同學(xué)閉上眼睛想像情景。

　　５．這些情景中，你覺得最奇異的是什么。 生自由發(fā)言，師引讀――荒漠――文中哪些內(nèi)容最能讓你理解敬請荒漠的意思？請找出來，畫上波浪線。（指導(dǎo)熟讀）

　　６．同學(xué)們想一睹月球的真面目嗎？ （出示圖片，講環(huán)形山）

　　７．回顧，引出“黑沉沉”ＡＢＢ式詞語。同學(xué)們還能說出幾個類似的詞嗎？ （讓學(xué)生自由發(fā)言）引出：挑戰(zhàn)自己——用類似的詞說說你對月球的印象。 如：金燦燦 光禿禿 亮閃閃

　　８．引讀，用“景色十分奇異”過度到下面的環(huán)節(jié)。

　　９．自由讀３到６段。看文中列舉了哪幾個實驗，有什么結(jié)果？ （引導(dǎo)填表，深入閱讀） 重點引導(dǎo)學(xué)生在第二個和第三個實驗中，能提出自己的疑問。（突破難點）

　　10．引讀表中內(nèi)容，引出＂令人費解＂．誰能用另一個詞替換一下＂費解＂． 難懂 迷惑不解

　　11．是的，令人費解的月球之謎實在太多．那么如果給你一些塵土，你會做個什么實驗？ （生發(fā)揮想像，交流分享，）

　　12．一起讀讀第七段，你能讀懂點什么？

　　13．是的，月球之謎實在太多，我們有待繼續(xù)探索．此時此刻，你對月球有了新的認(rèn)識，如果你成為第一個上月球的中國人，你此刻正站在月球上，你想對全世界人們說點說點什么?

　　１４．總結(jié)語．

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