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中班活動(dòng)教案:小手學(xué)本領(lǐng)

時(shí)間:2024-09-14 04:36:21

中班活動(dòng)教案范例:小手學(xué)本領(lǐng)

中班活動(dòng)教案范例:小手學(xué)本領(lǐng)

中班活動(dòng)教案范例:小手學(xué)本領(lǐng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒各種用手制作的作品、照片

  《小手歌》的伴奏錄音。

  活動(dòng)目標(biāo)

  大膽地表達(dá)自己的想象。

  在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步體驗(yàn)手的作用。

  活動(dòng)過程

  一、分享

  1、這段時(shí)間我們都在和小手一起學(xué)本領(lǐng),我們小朋友用小手做了很多的事情, 誰來說說你用小手做了什么事?

  2、小結(jié):你們的小手真能干,拿筷子吃飯、畫畫、寫字、穿衣服、拍皮球,很多的事情都自己做,有的還會(huì)幫助別人。

  二、交流

  1、小手還有一個(gè)本領(lǐng)呢,它會(huì)說話呢,你們相信嗎?(問配班老師:今天幾個(gè)小朋友沒有來?并假裝聽不見,到底是幾個(gè),我沒有聽見?)(幼兒說X個(gè),真的,我怎么沒有聽見?幼兒說老師的手做的是X,)哦,原來小手會(huì)說話,它說:今天有X個(gè)小朋友沒有來。

  2、我們再來試一試,問:再麻煩你問一下,今天有幾個(gè)小朋友吃藥的?(配班老師用手勢表示)小手是怎么說的?什么意思?哦,是說X個(gè)小朋友中午要吃藥的,是哪個(gè)小朋友?哦你今天不大舒服,生病了要當(dāng)心一些哦。

  3、這下你們知道了,原來小手還有會(huì)說話的本領(lǐng)呢。

  (1)小朋友的小手會(huì)說話嗎?試試看,用小手告訴我,不要說出來。

  (2)這里有幾個(gè)小朋友梳小辮子的。(幼兒集體伸出手指表示)梳小辮子的小朋友站起來,數(shù)一數(shù)。

  (3)(請一個(gè)能力比較差的孩子)你肯定能行的,請你來試試看,有幾個(gè)小朋友戴眼鏡?你去看看

  4、(幼兒伸出一個(gè)手指后老師不說話,用翹起大拇指的動(dòng)作)老師的手又在說話了,說什么呀?(幼兒說各種各樣的語言)

  5、小手不但會(huì)表示數(shù)字,還會(huì)表示許多意思呢。和旁邊的小朋友商量一下你,用你們的小手試一試,它還會(huì)說什么話?(教師巡回交流)

  6、剛才小朋友討論的真有趣,你的小手會(huì)說什么話的,讓小朋友們猜猜看。(觀察有意識(shí)地請幾個(gè)幼兒。個(gè)別幼兒交流:你的小手告訴大家什么意思?)

  (1)幼兒做,大家猜一猜、學(xué)一學(xué)。

  (2)原來小手除了會(huì)做那么多的事情還會(huì)說那么多有意思的話,老師的手還會(huì)說一句很有意思的話,讓你們也來猜猜看,(做指自己、胸前一顆愛心、雙手分看向幼兒的動(dòng)作)幼兒猜。

  (3)有的小朋友有一點(diǎn)猜對了,就是這個(gè)意思,老師愛中二班每一個(gè)小朋友,老師象媽媽一樣,你們愛不愛我,你們也來做做看。(幼兒做:我愛老師,我愛小朋友)

  (4)老師聽了真開心,你們愛我,我也愛你們。

  三、表現(xiàn)(變)

  1、小手不但會(huì)做事情、會(huì)說話,它還會(huì)變呢,看它變成什么了,(老師做下雨的動(dòng)作)變什么了?淅瀝瀝,淅瀝瀝,(變好了清唱歌曲《小手歌》)。

  2、我們一起來變好嗎。(幼兒跟唱,有伴奏)

  3、唱的真好聽,你們的小手會(huì)變嗎?你們的小手會(huì)變什么?變給大家看看 。

  4、好,我們就用小手一起來變一變。(放錄音,站起來)就唱你的小兔子。好再唱唱你的小鳥。(三遍)

  5、小朋友還想變,我們把錄音機(jī)放在區(qū)角游戲中的小小表演區(qū),可以繼續(xù)玩。

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