青藍工程師傅計劃
青藍工程師傅計劃
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔(dān)任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方結(jié)合實際，特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計劃如下：
一、幫扶對象：劉老師
對象分析：劉老師是參加工作三年的年輕教師，對工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強，積極上進，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是，由于劉老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助他迅速成長。
二、幫扶形式： “一對一”結(jié)對幫扶形式。
三、幫扶期限： 一年。
四、工作目標：
1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
2快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力。
3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。
4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平。
5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計。
五、具體措施：
1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2.堅持每周與劉老師進行交流，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難，解決教學(xué)困惑。
3.聽課：我和劉老師建立一個不定期的互相聽課的制度。劉老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會聽劉老師的課了解其最真實的課堂行為，。
4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、學(xué)法、課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓劉老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5.課后反思：要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經(jīng)過一年時間兩個人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，自我反思，努力提高教學(xué)水平。
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