高一物理老師期中教學(xué)工作小結(jié)
高一物理老師期中教學(xué)工作小結(jié)
學(xué)期已過(guò)半，回顧半學(xué)期的工作，感覺(jué)緊張而忙碌，但也很充實(shí)。總體上我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和物理課堂教學(xué)的思路、設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、 加快課堂教學(xué)改革，積極探索“三我六步的教學(xué)模式
我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。所以我緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，最大限度的吃透教材，在課堂上積極探索“三我六步”的教學(xué)模式，增加師生的互動(dòng)與交流，盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)堂掌握，提高上課效率，另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，深化他們對(duì)問(wèn)題的理解為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
二、 認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作
課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定具體的教學(xué)方案，在上每一節(jié)課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，最大限度的吃透教材，做到教學(xué)中有的放失，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。布置的作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，力圖每一次練習(xí)都能起到最大的成效。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)能及時(shí)批改，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類總結(jié)，并進(jìn)行透徹的評(píng)講，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。
三、取得的成績(jī)
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)我半學(xué)期來(lái)認(rèn)真的工作，我在物理教學(xué)上也獲得了一點(diǎn)成績(jī)，在這次的一模中，我所教的（1）班名列平行班第一，（7）班的成績(jī)也由分班時(shí)與最高班級(jí)低7分多降至4分多。
四、 存在的問(wèn)題
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷、不足和困惑：根據(jù)一模的情況看，（7）班不及格人數(shù)還偏多，在今后的教學(xué)中，要特別關(guān)注這部分學(xué)生，多與他們進(jìn)行交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，平時(shí)可對(duì)他們適當(dāng)降低要求，多進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高他們的成績(jī)。對(duì)于（1）班，重點(diǎn)要提高95分以上的人數(shù)，在第二輪復(fù)習(xí)中，要精選題目，進(jìn)行3——5次的專題訓(xùn)練，提高他們解題的正確率，同時(shí)也要教給他們一些解題的技巧 ，保證他們?cè)谥锌贾邪l(fā)揮出最好水平 。
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