對后進(jìn)生的教學(xué)反思
對后進(jìn)生的教學(xué)反思
有道是“十指有長短”，每個班級不可能都是好學(xué)生，肯定會出現(xiàn)成績不是很理想的“差生”。但對待后進(jìn)生我們思想上不能歧視，感情上不能厭惡，態(tài)度上不能粗暴，要像醫(yī)生對待病人一樣，抓住“病癥”，對“癥”下藥，盡量發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。當(dāng)后進(jìn)生有了進(jìn)步，哪怕是一點點微小的進(jìn)步，我們不僅對面要表揚(yáng)，而且要對著全班學(xué)生的面表揚(yáng)，以提高他們的自信心，提高他們在學(xué)生心中的地位。老師的不斷鼓勵，會激起后進(jìn)生心底的浪花，會使他們在學(xué)習(xí)中的積極、主動性越來越強(qiáng)，從而樹立從未有過的堅定信念。喚起他們對學(xué)習(xí)的熱情。
【對后進(jìn)生的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
seasons教學(xué)反思01-17
《大海》教學(xué)反思02-26
新詩教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩教學(xué)反思03-19
將心比心教學(xué)反思03-19
岳飛教學(xué)反思03-19
趙州橋教學(xué)反思03-19
《格子》的教學(xué)反思03-19