《冬天之美》教案

時(shí)間：2024-07-10 17:45:03

《冬天之美》教案

《冬天之美》教案

《冬天之美》教案

　　【教學(xué)目的】

　　1、培養(yǎng)學(xué)生理清文章思路的能力。理清文章思路，是培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的好方法。有益于學(xué)生在閱讀文章時(shí)逐漸養(yǎng)成自覺(jué)思維的習(xí)慣，理清思路，就是理清文章的脈絡(luò)，亦就是一般所說(shuō)的語(yǔ)脈。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)概括文章的要點(diǎn)。概括要點(diǎn)包括：文章內(nèi)容的概括，對(duì)文章主旨的把握和領(lǐng)會(huì)等。

　　3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)寓情于景、借助自然景物抒寫(xiě)對(duì)世事人生感悟的能力。《冬天之美》清麗流暢、委婉親切，詩(shī)情畫(huà)意中透示出高尚的人生志趣。

　　【難點(diǎn)和重點(diǎn)】

　　1、如何理清思路，是學(xué)習(xí)這兩篇散文的難點(diǎn)之一。

　　葉圣陶先生就很重視“思路教學(xué)”。他認(rèn)為，“一番話一篇文章，思路從什么地方出發(fā)，怎樣一步一步往前走，最后達(dá)到這條路的終點(diǎn)，都要踏踏實(shí)實(shí)摸清楚”。只有迅速、準(zhǔn)確地摸清文章的思路，才能駕馭整篇文章，進(jìn)而迅速準(zhǔn)確地概括文章的要點(diǎn)、領(lǐng)會(huì)文章的主旨。一般說(shuō)來(lái)，不同的文體，具有不同的思路特征。所以，從文體這個(gè)角度切入，有助干更好地理清文章的思路。兩篇課文，都是寓情于景的散文，作者心境的變化，隨著時(shí)間的推移和空間的變化不斷變化并逐步升華。《冬天之美》作者的心境則是由厭惡虛榮到向往樸實(shí)、自然、和諧的田園生活，感到其中所包含的生命的樂(lè)趣。

　　2、概括要點(diǎn)。

　　在理清思路的基礎(chǔ)上，概括要點(diǎn)就具備了必要的前提和條件。理清思路是過(guò)程，概括要點(diǎn)就是結(jié)果。概括要點(diǎn)分為兩個(gè)主要內(nèi)容：①對(duì)文章內(nèi)容的概括。②對(duì)文章主旨的把握。《冬天之美》兩個(gè)自然段，重心在第２段。寫(xiě)鄉(xiāng)村冬天之美。

　　文章的主旨：《冬天之美》向往樸實(shí)、和諧、自然的田園生活，從中感受到真正的人生樂(lè)趣。

　　【教學(xué)過(guò)程】（教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)）

　　一、整體感知。

　　要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速閱讀，對(duì)文章的基本內(nèi)容有一個(gè)大致的把握。

　　問(wèn)題設(shè)計(jì)：

　　①?gòu)恼n文中找出反映作者感情變化的語(yǔ)句。

　　②整理出作者的感情線索。

　　二、概括要點(diǎn)。

　　通過(guò)解決問(wèn)題①啟發(fā)學(xué)生整理出文章的思路，概括文章的主要內(nèi)容。

　　三、在完成ｌ、２的基礎(chǔ)上，處理本篇課文的難點(diǎn)：把握主旨。

　　這兩篇課文都體現(xiàn)了散文寓情于景的特點(diǎn)。作者的寫(xiě)作主旨，有的是通過(guò)景物的色調(diào)來(lái)暗示的，有的是通過(guò)感情的宣泄直抒胸臆的，有的是由議論抒情句直接告訴讀者的，而有的則需要對(duì)閱讀材料進(jìn)行一番歸納概括乃至提煉。

　　《冬天之美》可以利用該文的主旨句進(jìn)行歸納概括。“我從來(lái)熱愛(ài)鄉(xiāng)村的冬天”，“大家親切地聚集一堂，甚至?xí)r間似乎也聽(tīng)從我們使喚。由于人們能夠沉靜下來(lái)思索，精神生活變得異常豐富”。即是點(diǎn)明全篇主旨的語(yǔ)句