一年級數(shù)學教育教學總結(jié)
一年級數(shù)學教育教學總結(jié)
有人說:“教員的職業(yè)是太陽底下最崇高、最巨大的職業(yè)。”酷愛本人的本職工作,從本人喜歡的工作中感受快樂,分享勝利是我在平凡崗位上超越自我,走向勝利的動力。二十幾年如一日,在三尺講臺上無私地貢獻著本人的青春,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗健壯地生長。不論是音樂教學,還是語文教學,都傾注了我的滿腔熱情. 光陰如梭,歲月如歌。一學期很快又過去了,回頭看這半年來的工作,在各方面又收獲了些許成果。
首先,作為二十一世紀的教員,感遭到本人肩上的擔子之重,特別是隨著經(jīng)濟的開展,人民生死水平的進步,下一代的生活方式、思想也逐步發(fā)作了變化。為了進步本人的教學認識程度,順應(yīng)新形勢下的教育工作,我認真參與學校的政管理論學習,貫徹和學習了黨的“十六大”和“三個代表”的重要思想。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫串于教學活動之中。孩子是祖國的希望,少年兒童在觀念和習氣上承受安康向上的教育、培育高尚的情操、樹立圓滿的人格,無論對今后的開展還是對國度和民族的將來,都具有奠基性的意義。努力把孩子培育成德、智、體全面開展的人我在教育教學上責無旁貸的義務(wù)。假如孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋養(yǎng)孩子純真的心田,假如孩子是樹,那我就是太陽,縷縷陽光隨同孩子的生長。作為教員,我何樂不為把終身放在教育這塊沃土上勤勞地耕耘,播灑希望的種子,等待收獲的明天。
其次,在教育教學上,“兢兢業(yè)業(yè),大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。認真學習新教學大綱,以新思緒、新辦法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好根底,出色地完成“五認真”工作,在教學中不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松、生動、上進的學習氣氛,用學生樂于承受的辦法來教學。把學生教好,讓學生勝利,是每位教員最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程實驗掌管教員,具有新的教學理念,刻苦研究,力圖表現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、理論性、體驗性,把語文、科學、美術(shù)、音樂等整合進校本課程,嘗試讓學生經(jīng)過察看、調(diào)查等展開探求性學習。關(guān)于課程變革環(huán)境下的教員,光有一桶水是不夠的,要依據(jù)學校與中央的實踐,拓展學生學習資源。我注重研討現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用,經(jīng)過把本地的文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相分離,停止教學資源的重組,盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比擬喜歡上校本課的。
德育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是巨大的、崇高的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教員無私貢獻的肉體。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,但是這種愛卻有一種宏大的力氣。師愛是教育的"光滑劑",我酷愛每一個學生。學習好的要愛,學習普通的要愛,學習差的也要愛;生動的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘束的更要愛;"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。我了解、信任學生,尊重學生的人格。教員與學生固然處在教育教學過程中的不同的位置,但在人格上應(yīng)該是對等的,我從了解學生的心理開展特性動身,了解他們的請求和想法,了解他們幼稚和天真;信任他們的潛在才能,放手讓學生在理論中鍛煉,在錘煉中生長。愛學生是教師的義務(wù),愛學生要深化地愛,要明智地愛,嚴厲請求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺陷錯誤,不縱容、不姑息、不聽任。師愛既包含著激烈的情感顏色,又表現(xiàn)出深入的明智,不只著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生將來的開展和出路。
人生的意義在于斗爭。回首一年來,本人雖灑下了不少汗水,但如一句話所說“付出越多,收獲就越多。” 我一路走來一路收獲,收獲的不只有成果,更有幸福。在教育教學方面,我要走的路還很長,過去的成果曾經(jīng)成為歷史,我會一天一個足跡,不時進取、不時努力,爭取更大的勝利!歌者無悔,我要繼續(xù)立足三尺講臺,永遠唱出最美的歌。
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