小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)課件
一年級(jí)小學(xué)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)課件1：《烏鴉喝水》
1、烏鴉為什么要喝水呢?
2、烏鴉是怎么喝水的?
3、烏鴉最終喝到水了嗎?
自由、大聲地借助拼音讀讀課文，碰到不認(rèn)識(shí)的字寶寶多拼幾次，把字音讀準(zhǔn)。
第一關(guān)：你會(huì)認(rèn)讀嗎?
wū yā hē kě
烏 鴉 喝 渴
píng shí bàn fǎ
瓶 石 辦 法
jiàn zhǎo xǔ kě
漸 找 許 可
第二關(guān):
1、一只烏鴉口渴了，到處找水喝。
2、可是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢?
3、烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。
4、瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。
1、烏鴉為什么要喝水呢?
自由讀一讀第1小節(jié)，邊讀邊思考。
2、烏鴉是怎么喝水的?最終喝到水了嗎?
自由讀一讀課文的第2小節(jié)
烏鴉看見旁邊有許多小石子，終于想出辦法來了。它叼起小石子，一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。
請(qǐng)你用一句話來夸夸小烏鴉。
烏鴉烏鴉本事大，
肯動(dòng)腦筋想辦法。
一個(gè)一個(gè)石子放，
困難再大也不怕。
一年級(jí)小學(xué)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)課件1：《小蝸牛》
什么是蝸牛
蝸牛是一種生活在陸地上的軟體動(dòng)物，屬腹足綱，生活范圍極廣，耐嚴(yán)寒高溫。“蝸牛”顧名思義是背著蝸殼的“牛”之義，事實(shí)上，它身體雖小，但有“角”，力大，肉味美，確也如牛一般。
認(rèn)一認(rèn)
住下 玩吧 孩子
發(fā)芽 爬呀 好久 回來
已經(jīng) 全變
課文詳解
1.大聲朗讀課文。
2.標(biāo)注自然段。
3.圈畫生字詞。
(一)學(xué)習(xí)第一、二自然段
1. 齊讀第一自然段，運(yùn)用“旁邊”一詞。
小紅的旁邊坐著( )
文具店在我們學(xué)校的( )
2. 學(xué)第二自然段：
①春天來了，太陽出來了，冰雪( )，小樹( )。
②春天來了，多好玩啊，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說：( )。它會(huì)玩( )，會(huì)玩( )，會(huì)玩( )，還會(huì)玩( )。
(二)重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三自然段
1.小蝸牛(爬呀，爬呀)，它看見了小樹( )。一天過去了，蝸牛媽媽想，怎么還沒回來，小蝸牛( )它看見了樹葉( )，一個(gè)月過去了，蝸牛媽媽想，怎么還沒回來，小蝸牛( )，它看見了碧綠碧綠的草地上長著( )
2.齊讀第三自然段
(三)學(xué)習(xí)第四、五自然段
媽媽知道已經(jīng)是( )，讓小蝸牛去( )，小蝸牛( )，爬了好久才爬回來，對(duì)媽媽說( )。
小蝸牛
(1)春天到了，蝸牛媽媽對(duì)孩子說了什么?
(2)第二次媽媽對(duì)小蝸牛說了什么?
(3)小蝸牛采回草莓沒有?為什么?
(4)小蝸牛采回蘑菇?jīng)]有?為什么?
(5)一年有幾個(gè)季節(jié)?
概括主題
這篇課文說明了要珍惜時(shí)間，時(shí)間有限制的，生命也一樣，我們要在有限的生命中做出無限的好事、工作，要對(duì)得起自己，對(duì)得起祖國母親。
寫作點(diǎn)撥
本文按春夏秋冬四季的順序來寫，條理清晰，我們也要學(xué)習(xí)這種條理清晰的說話寫作。
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