圓的整理復(fù)習(xí)教案

時(shí)間：2024-09-16 16:35:10

圓的整理復(fù)習(xí)教案

圓的整理復(fù)習(xí)教案

圓的整理復(fù)習(xí)教案

　　圓的整理復(fù)習(xí)

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　軸對(duì)稱(chēng)圖形的知識(shí)以及運(yùn)用圓的周長(zhǎng)和面積的知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　①進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，知道軸對(duì)稱(chēng)圖形的含義，并能正確找出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。

　　②理解圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形，直徑所在的直線(xiàn)是圓的對(duì)稱(chēng)軸；

　　2、能力目標(biāo)：

　　發(fā)展學(xué)生的思維能力，通過(guò)解決一些實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　　三、復(fù)習(xí)過(guò)程：

　　1、出示復(fù)習(xí)提綱：

　　圓是一種什么圖形？

　　圓的知識(shí)在生活中有哪些應(yīng)用？

　　什么叫軸對(duì)稱(chēng)圖形？什么叫對(duì)稱(chēng)軸？

　　2、復(fù)習(xí)數(shù)對(duì)：

　　出示教材第119頁(yè)第8題主題圖。師：圖上畫(huà)了什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖。我們?cè)鯓哟_定物體的位置呢？師：本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了用數(shù)對(duì)來(lái)確定物體的位置，即按（列，行）來(lái)表示物體的位置。你能說(shuō)出每一手棋所下的位置嗎？組織學(xué)生在小組中相互說(shuō)一說(shuō)，再指名匯報(bào)。

　　3、軸對(duì)稱(chēng)圖形及對(duì)稱(chēng)軸

　　出示各種已學(xué)過(guò)的平面圖形，并指出哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形，他們都有幾條對(duì)稱(chēng)軸？

　　師：在我們所學(xué)的平面圖形當(dāng)中，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？各有幾條對(duì)稱(chēng)軸？

　　讓學(xué)生畫(huà)出這些圖形的對(duì)稱(chēng)軸。

　　歸納：等腰三角形、等邊三角形、長(zhǎng)方形、正方形、菱形、等腰梯形、圓都是軸對(duì)稱(chēng)圖形，它們各有1條、3條、2 條、4條、2條、1條、無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。平行四邊形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。

　　4、練習(xí)：

　　1、下面圖形（）不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。

　　A長(zhǎng)方形 B等腰三角形 C任意梯形 D半圓形

　　2、圓的任意一條直徑所在的直線(xiàn)都是圓的對(duì)稱(chēng)軸，所以圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。（）

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