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我選我第三課時教學設計

時間:2024-06-17 02:28:16

我選我第三課時教學設計

我選我第三課時教學設計

我選我第三課時教學設計

  【教學目標】

  對自己有信心,懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我;愿意為他人服務。

  【教學重點】

  說話有條理。

  【教學難點】

  大膽地展示自己。

  【課前準備】

  表揚用的小獎品

  【教學過程】

  一、小結(jié)

  1、學習完了課文,我們說說看王寧的優(yōu)點是什么?元元的缺點是什么?

  2、我們知道每個人既有優(yōu)點又有缺點,我們該怎樣對待呢?

  (發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點)

  3、聯(lián)系本班實際談一談。我們班像元元這樣的很少,但也缺少像王寧這樣勇于表現(xiàn)自己的,讓我們一起發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,讓我們的生活更加豐富多彩。

  二、口語交際

  1、實話實說:你會選自己嗎?

  ⑴ 王寧選自己當勞動委員,對這件事你怎么看?

  ⑵ 如果班里改選干部,你會不會選自己?

  以上兩個問題,先讓學生思考,再以學習小組為單位(也可以自由組合),討論交流。要鼓勵學生大膽說出自己的想法,對別人的想法,不要妄加指責,但可以有禮貌地進行客觀的評論。如果選自己和不選自己兩種意見比較對立,允許學生進行有理有節(jié)的辯論。

  2、出個主意:應該怎么選?

  如果班里有幾個同學或者大部分同學都提出選自己,應該怎么辦?

  可引導學生就教師指定、謙讓、商議、競選投票等形式進行評議,看看哪一種形式好,培養(yǎng)學生的競爭意識和民主意識。

  3、展示自己:競選“演說”。

  可結(jié)合真實或假定的班隊干部選舉,讓學生說說自己的競選理由,并進行評議。

  【板書設計】

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