小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)題集第四單元練習(xí)題《母雞》練習(xí)題
《母雞》同步練習(xí)題
本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作．學(xué)習(xí)時(shí)要通過(guò)與《貓》進(jìn)行對(duì)比閱讀，感受作者在表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)和表達(dá)情感上的異同，通過(guò)閱讀課文，體會(huì)作者對(duì)母親的崇敬以及對(duì)母愛的贊頌。
一、我能為下面的字再找一位看起來(lái)相似的“形近字”或“音近字”朋友，并為它們組詞
喚 （ ） 耍 （ ） 性 （ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
踩 （ ） 格 （ ） 睜 （ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
二、我能選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)真空
因?yàn)椤 ∪绻汀 o(wú)論……都
１、我們（ ）不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大（ ）沒有文化知識(shí)。
２、它偉大，（ ）它是雞母親。
３、在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，（ ）多么貪睡的人（ ）得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。
三、我會(huì)改寫句子
１、他拿走了我的課本。
改寫成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、小林給希望小學(xué)捐了錢。
改寫成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、我能把句子寫得更具體
１、我們?nèi)ゴ河巍?/p>
（ ），我們（ ）去春游。
２、老師帶我們?nèi)⒂^。
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五、我的閱讀天地
虎虎
我家的小貓有點(diǎn)“虎氣”，所以大家都叫它“虎虎”。虎虎生性好動(dòng)，每時(shí)每刻都愛挑逗。
你看，虎虎在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，瞧見兩只小雞在追跑，立即聳起周身的毛，前身抬起，腰彎得像一張弓，尾巴下垂緊緊貼著地面，后腳緊緊扒在地上，前腳放松，已擺好好偷襲架勢(shì)。那準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的情景多么緊張，多么扣人心弦！霎時(shí)間，小雞飛快回了窩，虎虎也失望地收回了攻勢(shì)，不緊不慢地離開，好像什么事都未發(fā)生。
１、試著將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ）不（ ） （ ）不（ ）
（ ）不（ ） （ ）不（ ）
２、畫出文中的一個(gè)比喻句。
３、哪句話最能突出虎虎的特點(diǎn)？請(qǐng)寫下來(lái)。
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４、想想虎虎的特點(diǎn)，試著給短文加一個(gè)能夠既突出虎虎特點(diǎn)，又新穎的結(jié)尾。
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