七年級歷史第16課《中外的交往與沖突》教學(xué)設(shè)計(jì)
七年級歷史第16課《中外的交往與沖突》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)等基本史實(shí)，掌握明朝對外關(guān)系的概況。
2、 通過觀察《鄭和下西洋紀(jì)念郵票》、讀《鄭和下西洋路線圖》，分析鄭和下西洋的影響。
3、 通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受鄭和、戚繼光的人格魅力，以形成正確的人生觀和健全的人格。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)；鄭和下西洋的史實(shí)和戚繼光抗倭的事跡
難點(diǎn)：本課涉及的時(shí)空概念較多，古今地名有差異，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不便
【自主學(xué)習(xí)】（詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。）
一、鄭和下西洋
1、鄭和下西洋的目的 ；時(shí)間 ；次數(shù) 。
2、鄭和下西洋的范圍 ；最遠(yuǎn)到達(dá)
3、鄭和下西洋的意義
二、戚繼光抗倭
1、戚繼光抗倭的背景：
2、經(jīng)過：
3、戚繼光抗倭的意義 。
三、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)
1、時(shí)間 ；
2、為什么說是“攫取”
【合作探究】
1、 鄭和遠(yuǎn)航取得巨大的成功，結(jié)合教材94頁的動(dòng)腦筋分析總結(jié)一下其成功的因素有哪些？
2、“倭寇”指的是哪些人？戚繼光抗倭取勝的原因有哪些？結(jié)合教材96頁的動(dòng)腦筋分析總結(jié)。
【拓展延伸】
戚繼光、岳飛、文天祥都是歷史上著名的歷史人物，試分析一下他們的相同和不同之處。
【當(dāng)堂檢測】
1、在今天，印度尼西亞有個(gè)港口城市叫“三寶壟”，馬來西亞有座“三寶山”，這些名稱的由來與下列哪個(gè)歷史事件有關(guān)（ ）
A、鄭成功收復(fù)臺灣 B、鄭和下西洋
C、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán) D、戚繼光抗擊倭寇
2、戚家軍九戰(zhàn)九捷的地點(diǎn)是（ ）
A、臺州 B、溫州 C、福州 D、泉州
3、葡萄牙占領(lǐng)澳門和中國收復(fù)澳門的時(shí)間分別是（ ）
A、1553年，1999年 B、1554年，2000年
C、1355年，1999年 D、1533年，1997年
4、我國古代許多的英雄人物多留下了膾炙人口的詩篇，其中抒發(fā)民族英雄戚繼光愛國情懷的詩句是（ ）
A、人生自古誰無死，留取丹心照汗青
B、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營
C、封侯非我愿，但愿海波平
D、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來
5、下列陳述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）
A、明朝時(shí)期，倭寇開始騷擾我國沿海地區(qū)
B、明朝時(shí)期，我國是世界上最富強(qiáng)的國家
C、16世紀(jì)，歐洲殖民者開始入侵我國沿海
D、葡萄牙殖民者攫取澳門的居住權(quán)
6、看教材 95頁的資料和圖片，回答下列問題
（1）這段材料反映了什么朝代的什么事件？反映出一種什么精神？
（2）這件事起了什么作用？
（3）當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化已日趨明顯，你覺得材料中反映的幾百年 前的這件事對我們今天有何啟發(fā)？
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