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第四十七課 Lesson Forty-seven

發(fā)布時間:2016-9-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

一、教學內(nèi)容

1.詞匯(略)。

2.句型:----What did they have for breakfast? ----They had porridge and bread for breakfast.

3.語法:繼續(xù)學習動詞have在過去時中的用法。

二、教具

模仿課文表格,制作一張大表。

三、課堂教學設計

1.復習值日生報告。

教師可通過提問形式,引導學生復習十二個月份的英文名稱、序數(shù)詞、日期表達等(具體方法參見前幾課教案)。

2.打開書,借助插圖學習本課生詞。聽錄音。

3.教授含有have的一般過去時的特殊疑問句(叫起一位同學):

T: Do you have breakfast every day?

S: Yes, I do.

T: Did you have breakfast yesterday? (幫助這位同學回答):

S: Yes, I did.

T: What did you have for breakfast yesterday?

反復問兩遍,啟發(fā)大家猜測這句話的含義。幫助這位同學回答:

S: I had…for breakfast yesterday.

教師板書這兩句問答,解釋句意,然后反復領讀,直到學生讀熟練為止。

模仿剛才步驟,再叫起一位同學,這次不僅問及breakfast,也可問及l(fā)unch, supper等。當這位同學回答正確后,教師再向其他人發(fā)問,剛才這位同學是怎樣回答的。具體做法如下:

T: What did you have for lunch yesterday?

S1: I had noodles and eggs for lunch yesterday.

T:(問另一位同學) What did×××have for lunch yesterday?

S2: He/ She had noodles and eggs for lunch yesterday.

4.將制作的大表掛在黑板上(后面同學可以看自己的書)。教師用一般疑問句提問,引出Yes, …或No, …的回答。

請幾位同學上前面來表演:

S1: Did Jim have bread and tea yesterday?

S2: Yes, he did.

S1: Did he have chicken for lunch yesterday?

S: No, he didn't.

再組織學生用特殊疑問句,針對表格內(nèi)容提問。兩人一組練習之后,可請幾組表演。

5.布置作業(yè)

1)抄寫生詞;2)依據(jù)表格,任選其中兩個人物,將其三餐以問答形式書面表達出來;3)完成練習冊習題。

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