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第四十二課 Lesson Forty-two

發(fā)布時間:2016-5-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、教學(xué)內(nèi)容

1.詞匯(略)。

2.語法:繼續(xù)學(xué)習(xí)含有be動詞的過去時態(tài)。

二、教具

臺歷一個。

三、課堂教學(xué)設(shè)計

1.復(fù)習(xí)教師出示臺歷,要求學(xué)生按教師翻到的日期,分為兩大組,進(jìn)行問答練習(xí)。

T: (翻到當(dāng)天的日期)

SS1: What day is it today?

SS2: It's…today.

T: (翻到第二天的日期)

SS1: What day is it tomorrow?

SS2: It's…tomorrow.

T: (翻到前一天的日期)

SS1: What day was it yesterday?

SS2: It was…yesterday.

要求值日生按教師上次的要求做值日生報告。

2.教師根據(jù)本班當(dāng)日和頭一天的出勤情況,用課文第1部分中列出的問題提問。如果恰好這兩天班上是全勤,可針對第四十一課課文中吉姆的情況提問。通過問答練習(xí),引出本課所出現(xiàn)的幾個詞匯。

3.打開書,指導(dǎo)學(xué)生看課文第2部分問答。在學(xué)生明了要求之后,給學(xué)生兩、三分鐘時間作準(zhǔn)備。規(guī)定時間過后,教師請一位同學(xué)配合做示范表演:

T: (Picture 1) Where was Mr Green yesterday morning?

S: He was at school yesterday morning.

T: (Picture 8) Where were the twins yesterday evening?

S: They were at Jim's home yesterday evening.

組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行問答練習(xí),練習(xí)中可互換角色,要求用完整句式回答。最后請幾組同學(xué)表演。

4.打開練習(xí)冊,學(xué)生做練習(xí)1。當(dāng)堂核對答案。

5.指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊其他習(xí)題。

6.小結(jié)be動詞的過去式在本單元前兩課中的句式變化和用法。

7.布置作業(yè)

1)抄寫本課生詞、短語;2)從書上9幅插圖中,任選三幅,將剛才練習(xí)所編的對話用書面形式再現(xiàn);3)完成練習(xí)冊習(xí)題。

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