課 題 Unit VI 授課班級(jí) Class Grade VII
課 型 REVISION 教 師
學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit VI
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo) 知識(shí)與技能：1. 識(shí)別和掌握水蔬菜名稱。
2. 學(xué)會(huì)用英語談?wù)撍⑹卟说南埠玫鹊取?
過程與方法：通過聽、讀、說寫等活動(dòng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力；通過復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)正確讀寫相關(guān)
知識(shí)與技能。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步使學(xué)生更還好地掌握英語學(xué)習(xí)方法。
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)1.Do you like bananas?Yes, I do.Do you like oranges?No ,I don’t.
2.fruitvegetableshamburgers。
難點(diǎn)：相關(guān)句型的熟練運(yùn)用。
學(xué)具準(zhǔn)備 學(xué)案,習(xí)題
學(xué)習(xí)形式 教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué) 習(xí) 過 程
一、提出復(fù)習(xí)要求。
二、宣布復(fù)習(xí)內(nèi)容
本課時(shí)我們將歸納復(fù)習(xí)Unit VI內(nèi)容。
詞匯與短語：
hamburgers, orange, tomatoes, ice-cream,
broccoli, salad, French fries, bananas.
Strawberries pear milk bread rice
food fruit chicken carrot broccoli
healthy food eating habit how about
think about breakfast lunch supper dinner
next week after dinner
基本句型：
Do you like bananas? Yes, I do.
Do you like oranges? No ,I don’t.
Let’s think about the food.
How about burgers ,vegetables,salad,and some fruit?
What about the fruit?
Let’s have strawberries and apple.
What do you like for breakfast?/What do you have for breakfast?
I love fruit .I think it’s healthy.
三、要點(diǎn)歸納 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成
要點(diǎn)：規(guī)則名詞記規(guī)律；不規(guī)則詞匯情況特殊記。
一、規(guī)則變化如下：1) 一般情況加 –s：map-maps boy-boys 2) 以s, sh, ch, x結(jié)尾加 –es bus-buses watch-watches 3) 以輔音字母+y結(jié)尾,變y 為i再加es baby---babies city-cities country-countries 但以y結(jié)尾的專有名詞，或元音字母+y 結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，直接加s變復(fù)數(shù)。例如： two Marys ；the Henrys； monkey---monkeys ；holiday---holidays 4) 以o結(jié)尾的名詞，變復(fù)數(shù)時(shí)： a.以兩個(gè)元音字母結(jié)尾（其一必定是o）時(shí)，加es zoo-zoos kangaroo-kangaroos b.某些外來詞 photo-photos piano-pianos c.其余情況，都發(fā)o 5） 以f或fe 結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)： a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs b. 去f,fe 加ves，如：half---halves 。
二、不規(guī)則變化1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：由一個(gè)詞加 man 或 woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式也是 -men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成詞，故復(fù)數(shù)形式為Germans；Bowman是姓，其復(fù)數(shù)是the Bowmans。 2） 單復(fù)同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民幣的元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復(fù)數(shù)形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。 3） 集體名詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實(shí)為復(fù)數(shù)。 people police cattle 等本身就是復(fù)數(shù)，不能說 a people，a police，a cattle，但可以說a person，a policeman，a head of cattle.
四、寫作訓(xùn)練 背寫section A 2d
五、練習(xí)與檢測(cè)《同步輕松練習(xí)》（omitted）
六、自主復(fù)習(xí)下一單元內(nèi)容，完成相關(guān)訓(xùn)練題 教師導(dǎo)案
用談話法。
回顧復(fù)習(xí)
已學(xué)知識(shí)
歸納復(fù)習(xí)
單元要點(diǎn)
老師檢測(cè)預(yù)習(xí)
自主完成
全員參與
提升外語課的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)能力。
補(bǔ)充內(nèi)容
板書
課題：
。
提出外語課的學(xué)習(xí)要求。
課后反思：