虛心是豐收信號旗發(fā)言稿

　　在不斷進步的社會中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的虛心是豐收信號旗發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

　　大家好！

　　我今天演講的是《虛心是豐收信號》。

　　在我國古代，人們就已總結出了一個為人處事的道理：“滿招損，謙受益”，意思是說驕傲自滿會招來損害，謙虛謹慎能得到益處。它告訴我們：人們對事物的認識和所要掌握的知識、技能是無限的，而一個人無論多么聰明、多么有才華，他的知識和本領也是非常有限的；一個人，無論經(jīng)驗多么豐富，在錯綜復雜的客觀事物面前，對問題的認識和處理也難免會有失誤。因此，我們應該持謙虛的態(tài)度，勤奮好學刻苦拼搏。

　　這里，我給大家講一個故事：

　　宋朝，有一位名叫楊時的讀書人，他拜當時的理學家程頤為師，由于楊時平時虛心求學，刻苦用功,所以成了一名有作為的人。

　　后來，他為了一個疑難問題，還特意到洛陽專請教他的老師程頤，不巧正趕上老師在睡午覺，他心里想：老師一定是累了，我不能吵醒老師。為了不影響老師休息，他就靜靜地在大門外等候。那天，正好外邊下起了鵝毛大雪，雪紛紛揚揚，像一只巨人的手把大把大把的砂糖往地面飛撒，楊時的手被凍得發(fā)痛，但他仍然靜靜地站在門外，一動也不動，等了很久。等程頤老師一覺醒來，發(fā)現(xiàn)學生楊時，吃了一驚，看著門外一尺多厚的`雪，程頤老師被深深感動了，連忙把楊時請到了家里。這時，楊時才開口向老師請教。

　　同學們，你們聽了這個故事有何感想呢？楊時作為一名有所成就的人，并不因此而感到驕傲、自滿，為了一個問題他仍然千里迢迢趕到洛陽請教老師。正因為他有這種謙虛的美德，才能正確地認識自己，不斷地在生活中吸取營養(yǎng)，不斷地增長聰明才智，獲得可喜的成就。他的這種虛心求學的精神，難道不值得我們在座的每一位同學學習嗎？

　　我們應該明白：只有謙虛的人，才能明智地看到自己與別人存在的.差距，看到自己的缺點和不足，才能虛心地向別人請教，使自己不斷進步，取得成就。所以，我們在學習過程中，千萬不要因為取得了一點成績就驕傲自滿，固步自封，那是不可能成就大事業(yè)的。

　　老師們、同學們，期中考試已經(jīng)結束，我們每一個人都要好好總結。對于老師來說，我們必須總結前階段教學中的得與失，做到客觀分析，正確歸因，以利于后階段的教學。對于學生來說，你們應該認真分析試卷中的成功與失敗的地方，找到失敗的原因，不能一味地把錯誤歸結為粗心造成，只有這樣，我們才能在期末考試中取得更進步的成績。希望同學們永遠記住“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句名言。

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