關(guān)愛留守兒童社會實(shí)踐報告
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告對我們來說并不陌生，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編幫大家整理的關(guān)愛留守兒童社會實(shí)踐報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛留守兒童社會實(shí)踐報告1
由于是第一次參與社會實(shí)踐，能夠參與由大二的師兄、師姐組隊(duì)的實(shí)踐小分隊(duì)，我感到很興奮。活動時間為x天，在這x天里，全部隊(duì)員共同合作明確分工順當(dāng)完成這次實(shí)踐。在這次實(shí)踐中充分體現(xiàn)了我們農(nóng)業(yè)院校同學(xué)吃苦的精神，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心，較好地反映了我們同學(xué)干部的整體素養(yǎng)；遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印刻在我的心中，使我一再思考，頗有所獲。今日，我將自己此行的心得體會寫下來，盼望對于自己、對于我們這個群體能有些許的關(guān)心。
xx鎮(zhèn)中心學(xué)校是xx市第一家留守兒童之家，這是一塊急需社會賜予關(guān)注的年輕的土地。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，父母漸漸地從農(nóng)村走進(jìn)城市務(wù)工，而他們的孩子卻留在農(nóng)村由孩子的爺爺奶奶或外公外婆帶，而這就是問題的所在，在這樣的訓(xùn)練背景下產(chǎn)生了隔代的問題，小孩子們就簡單產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致性格孤僻等問題。有句話叫少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，那么兒童作為祖國將來的.接班人，他們的健康成長意義重大，我們這次實(shí)踐主要就是盼望能帶給他們歡樂，盡可能的同他們放開心扉地溝通，享受到大哥哥大姐姐帶來的愛，實(shí)踐證明我們是勝利的。
從走進(jìn)校內(nèi)看著孩子們微笑的那一刻，我知道這次實(shí)踐將是具有特別意義的一次實(shí)踐。進(jìn)入學(xué)校我就支配隊(duì)友將他們行旅搬到教室支配住宿，由于我負(fù)責(zé)搞后勤，支配完住宿的事我就去聯(lián)系學(xué)校的老師幫我們預(yù)備廚房做飯用的用具。第一天晚上大家開了個會，爭論其次天的教學(xué)任務(wù)。感覺真的是"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。'由于我們大多數(shù)都不是師范專業(yè)的，如何備課成了一大難題，想到以前老師上課重難點(diǎn)突出，條理清楚，其實(shí)老師他們也是很仔細(xì)地做好備課工作的。還好有一個從xx師大過來的師姐幫拿辦法才弄好明天的上課內(nèi)容，以后幾天我們的備課工作很順當(dāng)。由于是以暑期夏令營的形式開展我們的活動，上課時就沒像平常老師上課那樣嚴(yán)厲 ，就上課時間而言主要是給他們講英語，讓他們提前感受英語學(xué)習(xí)的氛圍；此外還敘述一般物理小試驗(yàn)，培育他們對科學(xué)的喜愛；也有剪紙課，讓他們學(xué)會動手，訓(xùn)練自己動手的力量，這都是教學(xué)上的事兒了。
幾天下來我感覺到與孩子相處還是很簡單的，他們?nèi)鄙俑改傅膼郏灰覀兘o他們一點(diǎn)兒關(guān)懷，他們都會感動不已。平常老師上課的時候由于同學(xué)太多，每個老師所能顧及到的人有限，有的同學(xué)難免會覺得老師偏心什么之類的，在心里面就會產(chǎn)生缺失的情感使他們的心靈簡單受到創(chuàng)傷，往往只能無條件地、被動地承受現(xiàn)實(shí)。他們孤獨(dú)、自卑、精神壓抑、性格孤僻，不情愿與老師和同學(xué)溝通；他們內(nèi)傷心苦，看上去淡漠、自閉。這幾天來的相處還是遇到了這樣的問題，有一個小女孩除了上課外都是一個人單獨(dú)一起，還好我們多有留意觀看，每天都由一個同學(xué)送她到家，幾天下來她就情愿同同學(xué)一起耍，這讓學(xué)校的老師及我們隊(duì)員都感到興奮。不論是在學(xué)校還是在校外，但愿孩子們以后能夠得到更多的關(guān)懷。
雖然我沒參加到教學(xué)中，但我的后勤工作還是開展得很好，盡管每天都很累，看到大家快樂我也就滿足了。這次暑期社會實(shí)踐我的主要工作就是后勤，幾天下來收獲頗多，作為各種工作或是活動開展的重要保證，做好后勤具有重要意義。同學(xué)習(xí)中生活中的事兒一樣，后勤工作需要細(xì)心的對待，每件事落到實(shí)處，可將任務(wù)安排到每個人身上。總之，這次經(jīng)受的在以后我想都會用到的，實(shí)踐就是積累閱歷，不斷豐富自己的閱歷。
關(guān)愛留守兒童社會實(shí)踐報告2
20xx年xx月，中國高校xx支教隊(duì)來到xx省xx苗族侗族自治州從xx縣xx學(xué)校開展支教活動，調(diào)研當(dāng)?shù)亓羰貎和?xùn)練問題，體會山區(qū)孩子們的苦與樂。
xx縣地處山區(qū)，郁郁蔥蔥的群山給這片天空不僅帶來了如詩如畫的美景，也帶來了困難的交通和隨之而來的貧困。為了孩子的將來，懷著對美妙生活的憧憬，村子里的大多數(shù)中、青年都選擇了外出打工，這就不行避開導(dǎo)致了留守兒童問題。
盡管留守兒童已經(jīng)成為社會熱點(diǎn)話題，但沒有切身了解過這個群體的人不會意識到這個問題的嚴(yán)峻性。支教過程中，我們接觸到許多當(dāng)?shù)氐暮⒆樱惺艿降牟粌H僅是山區(qū)孩子的`樸實(shí)和真誠，還有處于"放養(yǎng)'狀態(tài)下所導(dǎo)致的一系列不良習(xí)慣：打耳釘，刺青，隨便罵人，抽煙喝酒，不服管教這些在我們眼中只有處于叛逆期才會消失的行為在這些孩子的身上過早地體現(xiàn)出來了。莫非是這里的孩子真的天性如此嗎？可是當(dāng)我們看到孩子們勝利畫出一副圖畫或?qū)W會一首歌曲時那種純真的笑容，又覺得他們與我們沒什么不同。支教隊(duì)員們深化探討，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況，得出了一些結(jié)論。
當(dāng)?shù)睾⒆佑捎跊]有父母管教，從小就沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的概念，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)成果很差，在學(xué)校或者是初一初二就輟學(xué)。同時，由于缺少父母引導(dǎo)，一些小孩子缺少幻想，從小就只知道長大后像父母一樣外出打工。此外，當(dāng)?shù)匾恍┹z學(xué)少年又影響了更多小孩子，當(dāng)一些看起來很"炫酷'的惡習(xí)襲來時，他們又會無可避開得沉溺其中。
經(jīng)過幾天的相處，我們也觀看到了孩子們純真的一面。當(dāng)支教隊(duì)員們以足夠的急躁來容忍孩子們的惡作劇并且關(guān)懷他們的生活時，孩子們也會對支教隊(duì)員們放開自己的心靈。"胳膊上的東西怎么弄得？'一個支教隊(duì)員指著孩子的刺青問道。"一個大哥哥給我弄的。"為什么要弄這個呢？'"當(dāng)時覺得很酷，現(xiàn)在懊悔了，不過怎么也弄不下來了'交談中，我們看到了他們故作成熟的外表下那顆依舊稚嫩的心，他們渴望被關(guān)注，因而會有意打架來讓支教隊(duì)員們?nèi)ズ退麄兇粼谝黄穑麄円矔ν瓿芍Ы剃?duì)員們布置的任務(wù)來爭取棒棒糖等小小的嘉獎。他們和外面孩子一樣，依舊需要大人們的指導(dǎo)和關(guān)懷。
盼望社會賜予這些山區(qū)的留守兒童們更多的關(guān)懷，不僅僅是從江縣，而是全部被置之家中缺乏父母的關(guān)愛和管教的孩子們。他們需要的不只是社會的物資，更需要的是來自人心正面的力氣，我們真心的盼望他們能夠遠(yuǎn)離孤獨(dú)，遠(yuǎn)離惡習(xí)，健康成長！
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