高校績(jī)效工資改革實(shí)施方案

時(shí)間：2024-10-01 12:38:41 方案我要投稿

高校績(jī)效工資改革實(shí)施方案推薦度：
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　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的高校績(jī)效工資改革實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高校績(jī)效工資改革實(shí)施方案

　　為深化人事制度改革，推進(jìn)績(jī)效工資制度順利實(shí)施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)蘇人社發(fā)〔20xx〕142號(hào)和蘇教規(guī)[20xx]7號(hào)文件要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定我校績(jī)效工資實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本著“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”、“尊重規(guī)律，以人為本”、“以德為先，注重實(shí)績(jī)”、“激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展”和“客觀公正，簡(jiǎn)便易行”的原則，在分配中向一線教師、骨干教師和作出突出貢獻(xiàn)的人員等傾斜。

　　二、考核原則

　　尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，尊重教師的主體地位。充分體現(xiàn)教師工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

　　以德為先，注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

　　激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新，全身心投入教書育人工作，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)持續(xù)發(fā)展。

　　客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)管理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

　　三、考核對(duì)象：

　　學(xué)校聘任的在編在崗、能履行崗位職責(zé)、遵守職業(yè)道德和工作規(guī)范的教職員工。

　　四、考核內(nèi)容：

　　（一）教師績(jī)效考核

　　教師績(jī)效考核的重點(diǎn)是：師德師表與學(xué)術(shù)規(guī)范，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)及教學(xué)效果與質(zhì)量，教科研成果等情況。

　　（二）其他專業(yè)技術(shù)人員考核

　　重點(diǎn)考核工作業(yè)績(jī)成果，實(shí)際工作成效和服務(wù)育人情況。

　　（三）班主任工作考核

　　重點(diǎn)考核其對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況。

　　（四）學(xué)校管理人員、教輔人員、工勤人員的績(jī)效考核

　　重點(diǎn)考核廉潔自律、管理創(chuàng)新能力，工作業(yè)績(jī)，工作成效，服務(wù)態(tài)度，師生滿意度和管理育人等情況。

　　五、方法程序

　　績(jī)效考核工作按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進(jìn)行。

　　（一）考核方法

　　學(xué)校成立以校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的教職工績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照以崗定薪，崗變薪變的原則，根據(jù)教職工崗位實(shí)行分類考核。做到定性和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

　　（二）考核程序

　　個(gè)人自評(píng)、民主測(cè)評(píng)、綜合評(píng)定、公示、備案。

　　六、結(jié)果運(yùn)用

　　績(jī)效考核分優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。優(yōu)秀比例占教職工總數(shù)的12%。

　　績(jī)效工資由基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分構(gòu)成。

　　（一）基礎(chǔ)性績(jī)效工資考核

　　對(duì)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)工作任務(wù)的人員，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資。對(duì)沒(méi)有履行崗位職責(zé)、沒(méi)有完成規(guī)定的工作任務(wù)，或在師德方面存在問(wèn)題、發(fā)生教學(xué)等各類事故的，視情節(jié)嚴(yán)重按比例扣減基礎(chǔ)性績(jī)效工資。

　　績(jī)效考核為基本合格或不合格人員，其基礎(chǔ)性績(jī)效工資中崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后的次月起分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月。

　　長(zhǎng)病假人員的基礎(chǔ)性績(jī)效工資中崗位津貼納入病假工資計(jì)發(fā)基數(shù)，生活補(bǔ)貼按原標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。

　　（二）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核

　　獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量，為省財(cái)政根據(jù)相關(guān)規(guī)定下?lián)艿娜杲搪殕T工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核

　　學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)由省教育廳考核，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)學(xué)校完成年度目標(biāo)任務(wù)等由校長(zhǎng)統(tǒng)籌考慮確定。

　　學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分為月度績(jī)效考核和年度績(jī)效考核兩大類，其中月度績(jī)效考核總量控制在獎(jiǎng)勵(lì)性工資總量的50%左右。

　　（一）月度績(jī)效考核

　　月度績(jī)效考核包括工作量獎(jiǎng)和特殊崗位津貼兩部分。

　　1、工作量獎(jiǎng)

　　工作量獎(jiǎng)按教師崗、其他專技崗、管理崗和工勤崗分別考核。

　　2、特殊崗位津貼

　　特殊崗位津貼包括基礎(chǔ)性班主任津貼、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位津貼、校內(nèi)兼有管理職能的相關(guān)人員崗位津貼和拔尖人才津貼等。

　　（二）年度績(jī)效考核

　　年度績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)總量＝全年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量－月度績(jī)效考核總量。

　　年度績(jī)效獎(jiǎng)包括年度績(jī)效考核獎(jiǎng)、獎(jiǎng)勵(lì)性班主任津貼、獎(jiǎng)勵(lì)性實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位津貼、超課時(shí)獎(jiǎng)、工作質(zhì)量獎(jiǎng)和崗位責(zé)任獎(jiǎng)等各類獎(jiǎng)勵(lì)。

　　獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資具體考核細(xì)則見(jiàn)附件。

　　八、說(shuō)明

　　（一）有下列嚴(yán)重違規(guī)行為之一者，酌情扣發(fā)月度考核獎(jiǎng)。

　　1、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)或?qū)W校組織的其他重要集體活動(dòng)無(wú)故缺席者，每次扣發(fā)月度考核獎(jiǎng)40元。

　　2、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)或?qū)W校組織的其他重要集體活動(dòng)遲到、早退者每次扣發(fā)月度考核獎(jiǎng)20元，上課或監(jiān)考遲到、早退者每次扣發(fā)月度考核獎(jiǎng)50元。

　　3、有曠工、失職或其他責(zé)任事故，視情節(jié)扣除200—1000元。

　　（二）有下列嚴(yán)重違規(guī)行為之一者，年度考核不得定為合格以上等第。并扣發(fā)30%的績(jī)效工資，視情況從次月起停發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資崗位津貼三個(gè)月或六個(gè)月。

　　1、不履行教育教學(xué)職責(zé)或工作造成嚴(yán)重后果者；

　　2、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生者；

　　3、有其他違法違紀(jì)行為者。

　　（三）本《方案》經(jīng)學(xué)校教代會(huì)通過(guò)、上級(jí)部門審批后執(zhí)行。

　　（四）如本《方案》與上級(jí)有關(guān)文件相抵觸，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。