【推薦】評選方案四篇

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的評選方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

評選方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步宣傳和樹立一批具有鮮明時代特色的先進(jìn)少年典型，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，激勵同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、奮發(fā)成才,引導(dǎo)大家關(guān)愛他人、關(guān)心集體、關(guān)注社會，和樂健康地成長。學(xué)校決定在全校開展溫州許屋學(xué)校 “校園十佳和樂少年”評選活動，實(shí)施方案如下：

　　二、評選范圍：

　　在校各年級學(xué)生

　　三、活動時間：

　　每年6月中旬和12月下旬

　　四、評選條件：

　　（一）思想表現(xiàn)好：

　　1、在家表現(xiàn)好：尊敬長輩，孝敬父母，不霸道，不嬌氣，自己的事自己做，能幫助父母做力所能及的事情；

　　2、在社會表現(xiàn)好：鄰里反映好，遵守社會公德；

　　3、在校表現(xiàn)好：能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，是同學(xué)們公認(rèn)的.表率，曾獲過校“優(yōu)秀學(xué)生”以上榮譽(yù)；

　　4、本學(xué)期行規(guī)達(dá)標(biāo)必須是優(yōu)秀；

　　5、積極主動參加學(xué)校或班組組織的各項(xiàng)活動，在活動中表現(xiàn)好。

　　6、愛好廣泛，善于處理同學(xué)之間的關(guān)系。

　　7、個性特長發(fā)揮好。

　　（二）學(xué)習(xí)好：

　　1、學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有上進(jìn)心。

　　2、講究學(xué)習(xí)方法，有創(chuàng)新精神，開拓意識強(qiáng)，善學(xué)、樂學(xué)；

　　3、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，身心健康。

　　（三）身體好：

　　1、積極參加學(xué)校、班級各項(xiàng)體育活動；

　　2、積極參加體育鍛煉；

　　3、心理健康，情緒樂觀，有正確的人生觀、世界觀，自信、堅(jiān)定；

　　4、體育課成績必須是優(yōu)良。殘疾學(xué)生（須持中華殘疾人聯(lián)合會核發(fā)的殘疾證）和因病免體的學(xué)生（須有區(qū)縣級以上醫(yī)院的證明），能努力參加力所能及的體育鍛煉，此項(xiàng)成績按具體情況酌情考慮。

　　五、評選程序：

　　1、宣傳發(fā)動。利用學(xué)校廣播、宣傳欄等各種形式進(jìn)行廣泛宣傳，切實(shí)引導(dǎo)廣大少年學(xué)生參與到活動中來。

　　2、推薦“校園十佳和樂少年”候選人。各班級按照評選條件，可推選出兩名候選人（每名候選人必須由全班學(xué)生共同推薦，充分征求年級組有關(guān)任課老師的意見產(chǎn)生），并由班主任對候選人事跡材料進(jìn)行提煉、審核上報(bào)。（填寫申報(bào)表，撰寫300字左右的推薦材料，按要求將電子文檔發(fā)送至許屋班主任群共享，過期作棄權(quán)處理。）

　　3、各段名額分配如下：第一學(xué)期：小學(xué)一、二年級各一名，三至六年級各兩名，七年級、八年級各三名，九年級各四名。第二學(xué)期：小學(xué)一至五年級各兩名，七年級、八年級各五名。第一學(xué)期已評上“校園十佳和樂少年”的同學(xué)，第二學(xué)期不參評。

　　4、終評。以評選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，分?jǐn)?shù)從高到低確定10名候選人，并提交校長室研究審定，終評出溫州許屋學(xué)校“校園十佳和樂少年”，其余候選人評為“校園之星”。

　　5、表彰。學(xué)校將在結(jié)業(yè)典禮上召開“校園十佳和樂少年”表彰大會，授予榮譽(yù)稱號并頒發(fā)證書。“校園十佳和樂少年”個人照片及先進(jìn)事跡做成展板展示。

　　六、評選標(biāo)準(zhǔn)：（滿分為100分）

　　1、資歷：行規(guī)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀5分；體育課成績優(yōu)秀5分，良好3分。（滿分為10分）

　　2、評先評優(yōu)：獲得優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、校園之星（省、市、區(qū)、校級單項(xiàng)先進(jìn)分別計(jì)5、4、2、1分）。（滿分為10分）

　　3、學(xué)生各類獲獎（滿分為30分）

　　級別 等次 一等 二等 三等 優(yōu)秀獎、鼓勵獎

　　省級 8 6 4 3

　　市級 6 4 3 2

　　區(qū)級 4 3 2 1

　　校級 2 1 0.5

　　注：1、運(yùn)動會獲獎1、2名計(jì)一等獎，3、4名計(jì)二等獎，5、6、7、8名計(jì)三等獎。

　　2、同一獎項(xiàng)以最高獎計(jì)，不重復(fù)累計(jì)。

　　4、學(xué)業(yè)成績：（滿分為50分）

　　根據(jù)本學(xué)期的期末總成績以10%的比率計(jì)入。

　　七、本方案解釋權(quán)屬政教處

　　z許屋學(xué)校政教處

　　二〇一四年六月四日

　　許屋學(xué)校“校園十佳和樂少年”候選人申報(bào)表

　　姓名性別出生年月班級

　　主要事跡簡介 （可附后）

　　綜合評定

　　1、資歷：

　　2、評先評優(yōu)：

　　3、學(xué)生各類獲獎

　　4、學(xué)業(yè)成績：

　　（所有材料需附復(fù)印件）

　　班級意見 班主任： 年 月 日

　　學(xué)校意見 年 月 日

　　注：1、所有獲獎證書以學(xué)習(xí)階段為主（如小學(xué)生以小學(xué)階段、中學(xué)生以中學(xué)階段）

　　2、將此表格以電子形式上報(bào)到政教處

評選方案 篇2

　　在教育教學(xué)改革的大潮中,我校涌現(xiàn)出了一大批業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新、特色鮮明、德才兼?zhèn)涞慕逃�教學(xué)精英。為了進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì),形成領(lǐng)域教學(xué)的特長優(yōu)勢和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,努力培養(yǎng)特色型專家型教師隊(duì)伍,建立學(xué)校骨干教師評選制度,健全骨干教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制,激勵教師為自我成長及學(xué)校發(fā)展努力改革實(shí)踐,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本方案。

　　一、骨干教師稱號:

　　依據(jù)骨干教師發(fā)展?fàn)顟B(tài)的不同,設(shè)立兩個梯隊(duì)層面的骨干教師稱號:

　　第一梯隊(duì):品牌教師(品牌班主任)

　　第二梯隊(duì):特色教師(特色班主任)

　　二、評選標(biāo)準(zhǔn):

　　1、品牌教師(品牌班主任)

　　是指在學(xué)科素養(yǎng)、教育教學(xué)(或是班級建設(shè))能力以及工作績效方面都比較出眾的具有發(fā)展?jié)摿�學(xué)科教師。主要標(biāo)準(zhǔn):

　　a、熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,師德高尚,為人師表。

　　b、教育理念先進(jìn),自主發(fā)展意識強(qiáng),有較為豐厚的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),教育教學(xué)能力較強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富,逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,對所任學(xué)科具有較強(qiáng)的持續(xù)研究能力。

　　c、在本學(xué)科領(lǐng)域的教育教學(xué)能力與工作績效得到全校教師的一致認(rèn)可,在全區(qū)及以上范圍有一定知名度。

　　d、近三年內(nèi)主持或參與過區(qū)級以上課題研究,相關(guān)論文獲市區(qū)級以上獎項(xiàng)或在市區(qū)級以上刊物發(fā)表,曾在市區(qū)級層面發(fā)言或做經(jīng)驗(yàn)交流。

　　e、原則上在本校任職要滿5年。

　　2、特色教師(特色班主任)

　　是指在學(xué)科素養(yǎng)、教育教學(xué)(或是班級建設(shè))能力等某一方面比較出色,工作績效比較好具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科教師。主要標(biāo)準(zhǔn):

　　a、熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,師德高尚,為人師表。

　　b、教育理念先進(jìn),自主發(fā)展意識強(qiáng),具有較為扎實(shí)的.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),教育教學(xué)能力提升較快,在課堂教學(xué)、班集體建設(shè)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)訓(xùn)練等某一方面已逐步形成自己較為成熟的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與風(fēng)格,發(fā)展?jié)摿Υ蟆?/p>

　　c、在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的工作與專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)得到全校教師的認(rèn)可,在區(qū)級以上層面逐步嶄露頭角。

　　d、主持或參與過校級以上課題研究,相關(guān)論文獲區(qū)級獎項(xiàng)以上,曾在校內(nèi)做過發(fā)言或經(jīng)驗(yàn)交流。

　　e、原則上在本校任職要滿3年。

　　三、評選辦法與程序

　　1、自薦與推薦:

　　a、自主申報(bào):各人可依據(jù)自身匹配的條件主動提出申請,填妥申請表后交組委會審議。

　　b、教研組推薦:各教研組可依據(jù)組內(nèi)各成員匹配的條件,經(jīng)民主協(xié)商,共同推薦符合條件的人員參評,由各教研組長把關(guān),填妥申請表后交組委會審議。

　　2、初步評選與認(rèn)定

　　由評審委員會專門召開評審會議,綜合各類自薦與推薦結(jié)果,篩選出符合條件的初步人選。(申報(bào)材料參照《溫州市中小學(xué)職稱評審標(biāo)準(zhǔn)》,占總成績的50%)

　　3、集中考核測試

　　由校評審委員會組織相關(guān)人員對初步評選認(rèn)定的人員進(jìn)行專業(yè)能力考核測試,測試分三項(xiàng):

　　a、特色項(xiàng)目展示(占35%)

　　b、觀點(diǎn)答辯(占15%)

　　包括:a、參評教師對教育觀點(diǎn)或教學(xué)特色的自我闡述(5分鐘以內(nèi))

　　b、現(xiàn)場專家觀點(diǎn)問答

　　4、復(fù)議

　　綜合集中考核測試及日常工作表現(xiàn),由評審委員會對符合條件的人選進(jìn)行復(fù)議并最后確定入選名單。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo):

　　設(shè)立學(xué)校“骨干教師評審委員會”

　　主任:z

　　副主任:z

　　組員:各學(xué)科教研組長

　　五、骨干教師培養(yǎng)與激勵機(jī)制

　　1、品牌教師(品牌班主任)

　　a、品牌教師(品牌班主任)每三年評選一次,授予“品牌教師(品牌班主任)”證書,每個月在績效工資中享有專項(xiàng)津貼100元,并在各級各類評先評優(yōu)中優(yōu)先考慮。

　　b、享有自主研究空間:鼓勵品牌教師在與學(xué)校整體辦學(xué)理念保持一致的前提下,自主開展所任學(xué)科的前沿改革實(shí)踐研究。經(jīng)本人申請,學(xué)校視實(shí)際情況為其提供后續(xù)專業(yè)發(fā)展需要的專家引領(lǐng)、經(jīng)費(fèi)等適度保障。

　　c、享有學(xué)習(xí)優(yōu)待制:品牌教師享受每年至少一次省級以上學(xué)習(xí)、考察等待遇。

　　d、負(fù)責(zé)品牌教師帶教制:要求品牌教師自認(rèn)一名同學(xué)科的老師為自己的帶教對象或組織一個學(xué)生社團(tuán)。品牌教師對對所任學(xué)科應(yīng)起到較大的引領(lǐng)作用。每學(xué)年至少要在校內(nèi)上展示課或講座兩次;每學(xué)年至少在校內(nèi)組織一次本學(xué)科的教研活動。

　　e、學(xué)校將每學(xué)年對品牌教師考核一次,并對考核成績優(yōu)秀的教師進(jìn)行相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。

　　2、特色教師(特色班主任)

　　a、特色教師(特色班主任)每兩年評選一次,授予“特色教師(特色班主任)”證書,每個月在績效工資中享有專項(xiàng)津貼100元,并在各級各類評先評優(yōu)中優(yōu)先考慮。

　　b、享有自主研究空間:鼓勵自主開展所任學(xué)科的前沿改革實(shí)踐研究,經(jīng)本人申請,學(xué)校視實(shí)際情況為其提供后續(xù)專業(yè)發(fā)展需要的專家引領(lǐng)、經(jīng)費(fèi)等適度保障。

　　c、享有學(xué)習(xí)優(yōu)待制:特色教師享受每兩年至少一次省級以上學(xué)習(xí)、考察等待遇。

　　d、每學(xué)年至少要在校內(nèi)上展示課或講座一次。

評選方案 篇3

　　為了大力挖掘、傳播優(yōu)良家風(fēng)，根據(jù)縣家風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開展“好家風(fēng)家庭”評選活動的通知》洪家風(fēng)辦[20xx]24號文件精神，經(jīng)研究，決定舉辦城管系統(tǒng)干部職工“好家風(fēng)家庭”評選活動，現(xiàn)制定本次活動方案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　為了開展好了家規(guī)家風(fēng)系列活動，局成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各部門主要負(fù)責(zé)人為成員的`領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，局工會唐克彬同志具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

　　二、評選條件

　　入選家庭應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、家庭成員遵紀(jì)守法，家人之間和睦相處，親友鄰里團(tuán)結(jié)融洽，鄰里認(rèn)可度高。

　　2、家庭成員愛崗敬業(yè)，勤奮好學(xué)，實(shí)績突出，誠信友善，所在單位評價好。

　　3、家庭成員面對困難堅(jiān)強(qiáng)不屈，面對工作生活中的成功謙虛謹(jǐn)慎，助人為樂，公德優(yōu)良，社會口碑好。

　　三、評選相關(guān)要求

　　（局機(jī)關(guān)、整治辦、防違辦、督查科、廣場辦）五個部門聯(lián)合上報(bào)2戶“好家風(fēng)家庭”；城管大隊(duì)上報(bào)5戶“好家風(fēng)家庭”；、環(huán)衛(wèi)站上報(bào)7戶“好家風(fēng)家庭”；廣告科上報(bào)1戶“好家風(fēng)家庭”。各部門按照評選條件進(jìn)行推薦，局里評選出10戶進(jìn)行宣傳表彰。在此基礎(chǔ)上，好中選優(yōu)，向家風(fēng)辦進(jìn)行推薦申報(bào)。

　　各部門務(wù)必要高度重視，精心組織，深入挖掘、選樹和宣傳群眾身邊的各類“好家風(fēng)家庭”及感人故事，屆時對獲獎家庭給予一定的獎勵。

評選方案 篇4

　　活動目的：

　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)市（區(qū)）少工委的有關(guān)精神，更好地發(fā)掘、宣傳我校少先隊(duì)員的先進(jìn)事跡，以此激勵引導(dǎo)大家勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展，少先隊(duì)部特地組織開展了第三 “十佳少先隊(duì)員”的評選活動。

　　活動過程與安排：

　　一、評選過程（5.4——5.22）

　　1、自薦階段（5.4——5.6）：學(xué)校少先隊(duì)部于5月4日向全體隊(duì)員發(fā)關(guān)于“十佳少先隊(duì)員”評選活動的通知，隊(duì)員可以通過自薦形式，填交《十佳少先隊(duì)員推薦表》。（負(fù)責(zé)人：各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

　　2、中隊(duì)評選階段（5.7）：自薦隊(duì)員在本中隊(duì)進(jìn)行演講競選，隊(duì)員投票，選出本中隊(duì)的.兩位“十佳少先隊(duì)員”準(zhǔn)候選人，參加年級的評選。（負(fù)責(zé)人：各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

　　3、年級評選階段（5.8——5.12）：由各年級級長自由選擇任何公平、公證、公開的形式來評選出三位“十佳少先隊(duì)員”候選人（提示：可以是展示年級“十佳少先隊(duì)員”候選人事跡風(fēng)采讓年級隊(duì)員投票的形式，也可以是由年級組長、家長、老師組成的評委團(tuán)對候選人材料的審核及演講打分的形式），參加學(xué)校“十佳少先隊(duì)員”的評選。（負(fù)責(zé)人：各年級組長）

　　4、學(xué)校候選人展示風(fēng)采階段（5.13——5.20）：學(xué)校“十佳少先隊(duì)員”候選人每人設(shè)計(jì)一塊kt板介紹自己，在大堂、學(xué)校門口向全體教師、隊(duì)員和家長介紹自己的事跡，爭取大家的支持(結(jié)合午讀下班演講)。（負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員）

　　5、全體教師、隊(duì)員和家長民主投票選舉階段（5.21——5.22）：全體教師、隊(duì)員和家長在5月21、22號投票選舉。（負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員）

　　二、統(tǒng)計(jì)、公示階段（5.23——5.29）

　　三、總結(jié)、表彰（結(jié)合六.一相關(guān)活動）

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