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五四青年教師座談會(huì)簡(jiǎn)報(bào)
五四青年教師座談會(huì)簡(jiǎn)報(bào)1：
4月17日下午，在南校區(qū)行政樓9樓視頻會(huì)議室，校黨委書記葛世倫、校長(zhǎng)葉美蘭主持召開中青年骨干教師代表座談會(huì)，專題座談學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題。來(lái)自學(xué)校基層教學(xué)、科研單位的22位骨干教師代表以及黨辦校辦、組織部、宣傳部、人事處、科技處負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。
與會(huì)教師踴躍發(fā)言，分別從所在部門單位學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀出發(fā)，暢談了對(duì)于學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理解，并就如何加快學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)提出了意見與建議。大家一致認(rèn)為，學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要保障，以學(xué)科團(tuán)隊(duì)融合模式協(xié)同攻關(guān)是今后學(xué)校開展高質(zhì)量科研工作的必然趨勢(shì)和選擇。
在認(rèn)真聽取大家的發(fā)言后，葉美蘭充分肯定了中青年教師在學(xué)校學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)中所作出的積極貢獻(xiàn)。她指出，師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)離不開廣大教師的奮斗和努力。她鼓勵(lì)廣大教師要將優(yōu)秀當(dāng)成習(xí)慣，要以“內(nèi)培”為己任，以更大的情懷來(lái)建設(shè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)，并將學(xué)科團(tuán)隊(duì)帶頭人作為個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。
葛世倫就如何做好學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)提出了具體要求。他指出，鹽工是具有鮮明行業(yè)特色的地方本科院校，學(xué)校的學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)有明確的目標(biāo)定位，堅(jiān)持走與行業(yè)、區(qū)域融合發(fā)展的道路，圍繞區(qū)域、行業(yè)和社會(huì)需求，找準(zhǔn)立足點(diǎn)，發(fā)揮多學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。他認(rèn)為，學(xué)科團(tuán)隊(duì)不是“表格團(tuán)隊(duì)”，要有明確的'研究方向，團(tuán)隊(duì)的形成應(yīng)是自發(fā)性行為。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將進(jìn)一步制定政策，引導(dǎo)教師自覺(jué)主動(dòng)地參與團(tuán)隊(duì)建設(shè);教師群體要將崇尚學(xué)術(shù)作為個(gè)人的終身價(jià)值追求，要有激情，保持好奇心與想象力，潛心做學(xué)問(wèn);教師個(gè)人要積極融入團(tuán)隊(duì)，以寬大的胸懷、高貴的品格、精湛的業(yè)績(jī)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展留下青春的烙印。
五四青年教師座談會(huì)簡(jiǎn)報(bào)2:
為更好地服務(wù)預(yù)聘制青年教師，加強(qiáng)對(duì)青年教師成長(zhǎng)成才的支持，北理工人事處于2017年4月7日上午在2號(hào)辦公樓233會(huì)議室召開了預(yù)聘制青年教師代表座談會(huì)。來(lái)自各學(xué)院首批并軌進(jìn)入新體系預(yù)聘崗位的23位青年教師代表出席座談，副校長(zhǎng)梅宏出席并講話，人事處處長(zhǎng)閻艷、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處處長(zhǎng)史天貴參加座談。座談會(huì)由閻艷主持。
梅宏首先對(duì)首批并軌進(jìn)入新體系預(yù)聘崗位的青年教師表示祝賀。他指出學(xué)校一貫重視對(duì)青年教師的培育工作，座談會(huì)是學(xué)校了解青年教師需求并借以更好支持青年教師發(fā)展的重要渠道。他簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校人事制度改革的目的、思路以及發(fā)展方向，鼓勵(lì)青年教師要具有進(jìn)取和挑戰(zhàn)精神，希望各位代表對(duì)學(xué)校教師聘用新體系建設(shè)提出寶貴意見和建議。
座談交流階段，預(yù)聘制青年教師代表發(fā)言積極踴躍。大家結(jié)合自身實(shí)際紛紛暢談體會(huì)，表示在當(dāng)前我國(guó)高校“雙一流”建設(shè)的驅(qū)動(dòng)下，青年教師應(yīng)主動(dòng)順應(yīng)高校人事制度改革的趨勢(shì)，并將自身的發(fā)展融入到學(xué)校建設(shè)“雙一流”的'歷史使命中。同時(shí)，青年教師代表希望學(xué)校在新體系教師的科研配套經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備共享、研究生招生名額等方面加大支持力度，并就晉升考核方式、崗位職責(zé)與聘期考核等相關(guān)問(wèn)題提出了建議。
閻艷介紹了各個(gè)部門正在積極協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取為新體系青年教師提供更多資源，并詳細(xì)闡述了新體系學(xué)銜的使用方式及原則。同時(shí)，她指出，新體系教師應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)制定差異化崗位職責(zé)，學(xué)校在聘期考核中將加大同行專家評(píng)價(jià)力度，采用柔性考核方式，突出“代表性成果”評(píng)價(jià)。
史天貴對(duì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)以及目前學(xué)校儀器設(shè)備開放共享情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹。他指出，儀器設(shè)備共享是國(guó)家文件要求，學(xué)校于2013年出臺(tái)相關(guān)辦法，鼓勵(lì)、支持實(shí)驗(yàn)室共享儀器設(shè)備，減少“隱性浪費(fèi)”。學(xué)校會(huì)在軟硬件兩方面為教師提供支持幫助，同時(shí)將繼續(xù)加強(qiáng)政策宣貫力度，完善共享平臺(tái)建設(shè)工作。
梅宏指出，高校回歸知識(shí)發(fā)現(xiàn)、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的本質(zhì)是大勢(shì)所趨，青年教師應(yīng)準(zhǔn)確理解國(guó)家和學(xué)校改革意圖，把握未來(lái)發(fā)展方向。學(xué)校將認(rèn)真梳理青年教師代表的意見和建議，繼續(xù)加大資源投入，突出問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦制度激勵(lì)，加強(qiáng)人文關(guān)懷，推進(jìn)以教師需求為導(dǎo)向的制度創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新活力，打造一支與世界一流理工大學(xué)相匹配的專任教師隊(duì)伍。
五四青年教師座談會(huì)簡(jiǎn)報(bào)3:
3月31日下午，渤海大學(xué)召開青年教師代表座談會(huì)，校長(zhǎng)楊延?xùn)|與來(lái)自全校各學(xué)院的36位青年教師進(jìn)行了座談，深入了解他們?cè)诠ぷ髦腥〉玫某煽?jī)以及在教學(xué)、科研和生活中遇到的.困難和問(wèn)題。
座談會(huì)氣氛熱烈，與會(huì)青年教師積極發(fā)言，暢談了他們?cè)趯W(xué)校工作、成長(zhǎng)的體會(huì)，表達(dá)了他們愛生、愛校的情懷，也表達(dá)了他們?yōu)閷W(xué)校事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。他們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和自身從教的體會(huì)，就教學(xué)改革、科學(xué)研究、職稱評(píng)聘、目標(biāo)任務(wù)考核、人才引進(jìn)與培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備建設(shè)與管理、實(shí)踐基地建設(shè)等方面提出了建設(shè)性的意見和建議。
楊延?xùn)|同志與青年教師代表互動(dòng)交流，在認(rèn)真聽取了大家的意見和建議后，對(duì)青年教師們提出的問(wèn)題，給予詳細(xì)解答。他在講話中對(duì)青年教師在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中作出的重要貢獻(xiàn)給予充分肯定，他指出，近年來(lái)，學(xué)校改革發(fā)展取得了成效，綜合實(shí)力顯著提升，各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。對(duì)于一些具體問(wèn)題，學(xué)校會(huì)逐一認(rèn)真研究解決，努力為青年教師創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)青年教師的工作積極性和創(chuàng)新精神，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。
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