學(xué)會(huì)反思國(guó)旗下講話稿
同學(xué)們，大家好，我今天國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)反思》。
曾在某雜志上看過這樣一個(gè)故事：
一個(gè)擊劍運(yùn)動(dòng)員詢問他的師傅：“如果按現(xiàn)在這種練劍方法，您認(rèn)為我需要多少年可以成長(zhǎng)為一流的擊劍手？”
他的師傅回答：“需要10年。”
“那我如果用現(xiàn)在的兩倍時(shí)間練劍，需要多少年可以成為一流的運(yùn)動(dòng)員？”擊劍手又問。
“需要20年。”
“那我除了吃飯、睡覺，剩下的時(shí)間都用來(lái)練劍，這樣需要多少年？”
“那你一輩子都練不成一流的擊劍手”。師傅斷然回答。
“為什么？”運(yùn)動(dòng)員大惑不解。
“因?yàn)槟愕膬芍谎劬χ活櫠⒅胺降哪繕?biāo)，已經(jīng)沒有時(shí)間留一只眼睛看自己了……”師傅一語(yǔ)道破天機(jī)。
故事中所說的“留一只眼睛看自己”的意思無(wú)疑就是“學(xué)會(huì)反思”，即要經(jīng)常并善于反思自己走過的路、說過的話、做過的事，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷調(diào)整自己，從而使自己前方的路走得更好。
同理，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中非常需要反思。
一、那我們反思什么？
1、 及時(shí)反思知識(shí)結(jié)構(gòu)
我們應(yīng)反思自己課堂學(xué)習(xí)的整體內(nèi)容，這些知識(shí)中核心的問題是什么？課堂上解決了哪幾個(gè)主要問題？這些知識(shí)和問題之間有什么關(guān)聯(lián)？并將各類知識(shí)歸類、整理、補(bǔ)充，最好能記錄在自己的聽課記錄中，以便在以后的學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)鞏固和提高。
2、 及時(shí)反思學(xué)習(xí)過程
反思學(xué)習(xí)過程，這樣能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的缺陷和不足。
一思：我為什么會(huì)做錯(cuò)
我覺得我們的同學(xué)要經(jīng)常問自己：‘我為什么會(huì)犯錯(cuò)？’‘我在哪些地方老犯錯(cuò)？’事實(shí)上，所有的錯(cuò)題都離不開三類：第一類是題目非常簡(jiǎn)單，而我們?cè)谀且豢瘫憩F(xiàn)得特別愚蠢，這是粗心大意。第二類是拿到題目，兩眼茫然，一點(diǎn)思路都沒有，這是學(xué)藝不精，或者題目本身較難。第三類就是題目難度適中，論道理有能力完全能夠做對(duì)，但是卻做錯(cuò)了。我們要思自己所犯錯(cuò)誤的類型，然后才能“對(duì)癥下藥“。
二思：怎么才能不出錯(cuò)
有些同學(xué)看到老師認(rèn)真批改的作業(yè)，感嘆：哦，天哪，錯(cuò)的好多啊！然后合上作業(yè)。那我相信你肯定得不到好成績(jī)。只有經(jīng)常對(duì)照錯(cuò)題，經(jīng)常挖掘自己的傷疤，思考自己犯過的錯(cuò)誤，再比照課本里面相應(yīng)的內(nèi)容，邊記邊看，這樣復(fù)習(xí)效果非常顯著。第一時(shí)間改錯(cuò)，“不繞過，不拖沓，第一時(shí)間改錯(cuò)，然后迅速分析總結(jié)。”不繞過，就是正視自己的錯(cuò)誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯(cuò)誤尋找借口。不拖沓，就是遇到錯(cuò)題，當(dāng)場(chǎng)解決，不隔一段時(shí)間再吃“回頭草”（因?yàn)榻?jīng)過一段時(shí)間的間隔，很可能遺忘，即使記得，也很難記起當(dāng)初是怎樣犯的錯(cuò)。如此對(duì)待錯(cuò)題，事倍功半）。而迅速分析總結(jié)，就是趁熱打鐵，對(duì)每一道錯(cuò)題都認(rèn)真分析，研究出錯(cuò)原因，找準(zhǔn)致錯(cuò)癥結(jié)，避免再次犯錯(cuò)。
3、 及時(shí)反思學(xué)習(xí)行為
要以批判的眼光審視自己，反思自己學(xué)習(xí)行為。比如，學(xué)習(xí)過程中的參與程度如何：是只聽其他同學(xué)的分析，還是自己主動(dòng)思考得到問題的答案（你問問自己，你痛苦過了嗎？）；聽課時(shí)有沒有走神（當(dāng)你意識(shí)到自己走神了，用便簽記錄下來(lái)，看看你今天做了多少次茫然哥！）；需要自己完成的任務(wù)，象課堂筆記、課堂作業(yè)質(zhì)量如何？
二、如何進(jìn)行反思呢？
所以，我給大家一些小小的'建議
1、 養(yǎng)成習(xí)慣
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要注重思考。要充分認(rèn)識(shí)到“反思”的作用，享受反思的快樂，這樣才能培養(yǎng)出反思的習(xí)慣。
2、 貴在堅(jiān)持
在開始反思時(shí)，可能會(huì)感到麻煩，我們常常會(huì)說“我沒時(shí)間!”但是講空話是有時(shí)間的，請(qǐng)你別為自己的懶找借口，請(qǐng)問，你們?cè)倜Γ瑫?huì)不睡覺嗎？最多少睡一點(diǎn)嘛！
3、 善于記錄
我們同學(xué)常常在大型考試之后才要反思，其實(shí)每天的作業(yè)都可以反思，每一次的上課也可以反思，要及時(shí)記錄，不要全記，也不要不記。上課記錄要點(diǎn)，課后補(bǔ)充。定期查看。
4、 動(dòng)腦子
根據(jù)反思記錄，進(jìn)行自我診斷、自我分析、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)。找出問題所在，分析成敗得失的原因，能個(gè)人解決的自己解決，如有必要可以尋求同學(xué)、老師、家長(zhǎng)或者專家的幫助，促進(jìn)自身學(xué)習(xí)包括反思能力的提高。
發(fā)明家愛迪生有一個(gè)習(xí)慣，那就是每天睡覺之前都會(huì)拿出一個(gè)上面記有十項(xiàng)條件的本子，在他做到的上面畫個(gè)“V”，在沒做到的上面畫個(gè)“O”。以此激勵(lì)自己，奮發(fā)向上。你們也可以在睡覺之前，反思今天學(xué)了什么？
“停下來(lái)總結(jié)，回過頭來(lái)反思。”人只有學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)停下來(lái)，學(xué)會(huì)回頭，才會(huì)進(jìn)步。所以，下次同學(xué)見面了，請(qǐng)你別問“吃了嗎？”你得問“你今天動(dòng)腦子了嗎！”