學(xué)校班子成員的分工制度

　　“關(guān)于初中校園文化建設(shè)研究”是我校“十一五”期間的省級(jí)立項(xiàng)課題，構(gòu)建高尚和諧的校園文化是全校師生的追求，體現(xiàn)了ｘｘ中學(xué)師生對(duì)教育理想的追求，所以對(duì)校園文化建設(shè)的研究應(yīng)該是學(xué)校各部門的責(zé)任與義務(wù)。本篇文章來自資料管理下載。為了提高課題研究的實(shí)效，加速校園文化建設(shè)，特制定“部門分工責(zé)任制度”，望各部門遵照?qǐng)?zhí)行。

　　一、責(zé)任分工

　　總負(fù)責(zé)人：

　　具體責(zé)任：課題主持人，負(fù)責(zé)對(duì)課題的總體規(guī)劃和管理，參與課題研究活動(dòng)，掌握課題研究進(jìn)程狀況，及時(shí)對(duì)課題研究的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行總結(jié)與調(diào)控。

　　㈠制度文化建設(shè)研究

　　⒈研究?jī)?nèi)容：教學(xué)管理、教育管理、財(cái)產(chǎn)管理、科研管理等各項(xiàng)制度的完善。

　　⒉責(zé)任人：

　　㈡物質(zhì)文化建設(shè)研究

　　⒈研究?jī)?nèi)容：校園規(guī)劃、校園環(huán)境、各種軟硬件設(shè)施的完善等。

　　⒉責(zé)任人：

　　二、精神文化建設(shè)研究

　　⒈研究?jī)?nèi)容：課堂教學(xué)、師生活動(dòng)、師生思想境界的逐步提高、與社會(huì)的聯(lián)系、各項(xiàng)評(píng)價(jià)等。

　　⒉責(zé)任人：

　　三、具體要求

　　各負(fù)責(zé)人以年度為單位，年初提出年度的各項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃，xx月份根據(jù)年初規(guī)劃提交一份總結(jié)報(bào)告。——提交資料的具體內(nèi)容要求：

　　⑴年度規(guī)劃：

　　將要做什么、怎么去做、預(yù)期效果、具體的負(fù)責(zé)人、時(shí)間的分配等。

　　⑵年度總結(jié)

　　根據(jù)年度計(jì)劃都做了什么？做到什么程度？效果怎樣？并將成果一并附上。

　　如：各項(xiàng)的制度的建立與完善；本篇文章來自資料管理下載。完成規(guī)劃的相關(guān)數(shù)字統(tǒng)計(jì)；各種活動(dòng)方案及相關(guān)圖片、視頻等；提煉總結(jié)的富于我校特色的各種教育教學(xué)模式，如：教學(xué)模式、考核模式、評(píng)價(jià)模式等。

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