《植物媽媽有辦法》的優(yōu)秀教案范文

　　【教學(xué)要求】

　　１、了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發(fā)學(xué)生觀察事物和熱愛大自然的興趣。

　　２、正確、流利地朗讀課文。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話激趣導(dǎo)課

　　板書課題：《植物媽媽有辦法》。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑

　　１、齊讀課題。

　　２、看了課題后你想知道什么？

　　三、初讀課文，了解大意

　　１、帶著問題輕聲讀文。

　　２、解決學(xué)生的疑問。

　　四、精講二、三、四小節(jié)

　　１、學(xué)習(xí)第二小節(jié)：

　　⑴ 首先來看蒲公英是怎樣傳播種子的？請學(xué)生放聲朗讀第二小節(jié)。

　　⑵ 生答（略）。

　　⑶ 師總結(jié)。

　　２、學(xué)習(xí)第三小節(jié)：

　　⑴ 看看蒼耳媽媽為了孩子們準(zhǔn)備了什么？又是靠什么來傳播種子的？請同學(xué)們自學(xué)第三小節(jié)。

　　⑵ 師生共同總結(jié)。

　　３、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：

　　⑴ 我們再來看看豌豆媽媽有什么辦法？同桌互讀、互講。

　　⑵ 豌豆的種子是什么？（師出示豆子）豌豆媽媽給豆子準(zhǔn)備了什么？

　　⑶ 豆子是怎樣離開媽媽的？請一個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演動(dòng)作。

　　⑷ 指導(dǎo)用高興、歡快的'語氣來讀。

　　⑸ 齊讀二、三、四小節(jié)，指導(dǎo)個(gè)別長句子的朗讀。

　　五、學(xué)習(xí)第六小節(jié)

　　１、除了書中寫到的三種傳播方式，你還知道其它什么傳播種子的方法嗎？

　　（盡量讓學(xué)生說。）

　　２、植物媽媽的辦法有很多很多，同學(xué)們要得到更多的知識(shí)應(yīng)該怎么樣？

　　（仔細(xì)觀察。）

　　３、請同學(xué)們齊讀第五小節(jié)。

　　４、“那里”是指什么？“它”指什么？（知識(shí)）

　　六、學(xué)習(xí)第一小節(jié)，同時(shí)檢查對(duì)課文的理解

　　１、孩子指什么？

　　（植物的種子。）

　　２、長大說明──種子成熟。

　　３、“四海為家”什么意思？

　　４、“旅行”是指什么？

　　５、最后上句是──疑問句，要讀出什么語氣？齊讀最后一句。

　　七、總結(jié)

　　１、加深對(duì)課文的理解。

　　２、編寫一首小兒歌，拓寬學(xué)生思維，豐富學(xué)生的想象。

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