《回顧與拓展六》教案

時間：2021-06-29 18:01:40 教案我要投稿

《回顧與拓展六》教案范文

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

《回顧與拓展六》教案范文

　　1、交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。

　　2、熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備自己的習(xí)作本或讀過的課外書。

　　2、了解日積月累中全詩的意思。

　　3、閱讀漫畫集《父與子》

　　教學(xué)過程：

　　一、詞語盤點

　　1、出示詞語盤點中讀讀寫寫的詞語。

　　與學(xué)生做一個詞語記憶的游戲。每次出示時，將其中的詞語減少。每個大組派代表上來寫出缺失的`詞語。看哪一組寫得多。

　　2、齊讀詞語盤點中的詞語。

　　請一個學(xué)生上臺根據(jù)詞語的意思做動作，讓臺下的同學(xué)猜一猜他表演的是哪一個詞語。

　　二、交流平臺

　　在本組課文的學(xué)習(xí)中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句。讓我們來看一看。

　　1、出示交流平臺中的例句，聯(lián)系這些句子所在的課文語段各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流。

　　2、各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動的語句，體會好在什么地方；然后全班交流。

　　3、你在讀過的課外書有沒有發(fā)現(xiàn)這樣的語句呢？你在自己的習(xí)作有沒有這樣寫過呢？找一找課外書或者自己習(xí)作中描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句，和同桌交流交流。

　　三、日積月累

　　出示日積月累里面的句子，請同學(xué)們各自讀一讀，想一想這些詩句的意思。

　　小組內(nèi)互相說說這些詩句的意思。

　　運用自己喜歡的方式讀、背詩句。可以默讀、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等。

　　你還讀過哪些富有哲理的詩句。

　　把這些句子摘錄在積累本上。

　　四、課外書屋

　　1、現(xiàn)在我們來輕松一下，看一幅漫畫布，大家能不能說說這幅漫畫講了什么？

　　指明學(xué)生說漫畫，體會父子的形象。重點討論父子的外貌、性格等。

　　2、你讀過漫畫集《父與子》嗎？你還從中讀到了哪些內(nèi)容？從這部漫畫中你感受到了什么？或者向大家介紹其他你感興趣的漫畫內(nèi)容。

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