中班語言游戲：今天我當家

　　[游戲目標]

　　認識一些常見的菜并能說出菜名；在掌握兒歌的基礎上用問答的形式報菜名，體驗自由表演的樂趣。

　　[游戲準備]

　　經驗準備：幼兒對這兒歌有一定的.了解，熟知一些基本菜名。

　　材料準備：廚師帽、鍋鏟、一些食物圖片如：雞蛋、肉、番茄、魚（具體列出）。

　　[游戲過程]

　　一、以兒歌形式，導入游戲

　　1．復習兒歌

　　師：小朋友，我們已經學過《今天我當家》這首兒歌了，現(xiàn)在我們一起來念一念吧。

　　2．配菜，熟悉菜名

　　師：今天我們也來當一回家，炒一桌菜吧。

　　師：首先，我們先去菜場買菜。看，菜場里都有些什么菜？（教師展示所有菜的圖片，請幼兒說一說）

　　師：我們把這些菜買回家，想一想都可以炒些什么菜呢？（幼兒用“炒得菜”回答）

　　師：我們小朋友都是能干的小當家，能炒出這么多的菜。（教師小結）

　　二、游戲過程

　　1．介紹游戲規(guī)則

　　師：我們現(xiàn)在請一個小朋友上來做小廚師，來做炒菜的動作，一邊炒菜一邊念這首兒歌。當小廚師念到“小菜炒好啦”時，我們大家一起問：“炒得什么菜？”小廚師回答菜名，回答完把廚師帽給下一個小朋友。

　　2．進行游戲

　　師：現(xiàn)在我請小朋友來扮演小廚師。（請4—5名幼兒做小廚師）

　　3．進一步提出游戲要求

　　師：我們小廚師炒的菜真不錯，現(xiàn)要我們有新的要求，聽仔細嘍！小廚師必須炒兩個菜，說出兩

　　個菜名！

　　4．第二次進行游戲

　　師：我們再請幾個小廚師。（請4—5名幼兒上來做小廚師）

　　5．分組進行游戲（具體）

　　（1）分組游戲規(guī)則

　　師：現(xiàn)在老師給你們分成兩隊（紅隊和藍隊），我們比一比哪個小廚師做的菜最多。（如何來比較菜的多少）

　　（2）分組進行游戲

　　師：

　　（3）總結游戲結果

　　師：

　　三、游戲結束

　　師：今天小朋友都很會當家，炒了很多菜，成為了出色的廚師，老師希望小朋友繼續(xù)努力，今后能炒出更多的菜，成為最棒的廚師。

　　附：兒歌《今天我當家》

　　今天我當家，

　　鍋鏟手中拿，

　　忙上又忙下，

　　小菜炒好啦！

　　炒得什么菜？

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