《搭船的鳥》第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
《搭船的鳥》第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文
2、品悟翠鳥的外形和捕魚的場景。
3、提升學(xué)生對事物的觀察能力，指導(dǎo)表達(dá)。
教學(xué)重點：品悟翠鳥的外形和捕魚的場景。
教學(xué)難點：提升學(xué)生對事物的觀察能力，指導(dǎo)表達(dá)
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生互動
環(huán)節(jié)評析
一、激趣導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入：雖然鳥兒會飛？但是今天我們卻要來認(rèn)識一只搭船的鳥。
2、板書課題《搭船的.鳥》
3、看到這個標(biāo)題你想知道些什么？
二、初讀課文
整體感知
1、有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2、這是一只什么鳥？它為什么要搭船？
3、找出描寫鳥的外形的句子，畫橫線。
找出描寫鳥捕魚時候的場景的句子，用波浪線畫出來。
三、感情朗讀
以讀促悟
1、抓住“擬聲詞”，讀出人物的快樂。
（指導(dǎo)朗讀“沙啦沙啦”）
2、抓住“顏色詞”，讀出翠鳥的美麗。
（1）指導(dǎo)朗讀出翠鳥的美。
（2）找出顏色詞：翠綠，藍(lán)色，紅色，讀出顏色美。
3、抓住“疑問句”讀出好奇的內(nèi)心。
（指導(dǎo)朗讀好三個“問號”）
4、抓住“動作”，再現(xiàn)翠鳥捕魚的場景。
（1）從哪里可以看出翠鳥捕魚的動作敏捷？
動詞：沖飛銜站吞（重點講解“沖”和“銜”）
（2）指導(dǎo)朗讀，讀出翠鳥捕魚的快。
（3）觀看翠鳥捕魚的視頻。
5、抓住“語氣詞”，讀出恍然大悟的心理。
（指導(dǎo)朗讀“哦”字）
6、聚焦外形和捕魚的場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會仔細(xì)觀察。
四、學(xué)以致用
小練筆：貓捉老鼠
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