- 相關(guān)推薦
大班教案《往返跑》（通用8篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班教案《往返跑》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案《往返跑》 1
一、教材分析
跑是人重要的基本活動(dòng)能力之一，也是發(fā)展人的速度、靈敏、身體協(xié)調(diào)的最有效方式之一。“往返跑”是選自水平二的教學(xué)內(nèi)容，本課教學(xué)活動(dòng)注重生活化，注重讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中探究動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，并通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，初步掌握往返跑運(yùn)動(dòng)技能。
二、學(xué)情分析
水平二階段的學(xué)生正處于身體發(fā)展的最佳年齡，他們身體尚未定型，感知能力較強(qiáng)，靈敏度較高，但肌肉的發(fā)育相對(duì)落后，力量、耐力較差。興趣愛(ài)好廣泛，求知欲高，但自制能力有待提高，注意力容易受外界影響。
三、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)往返跑的技術(shù)動(dòng)作，使大部分學(xué)生初步掌握快速跑行進(jìn)中降重心觸線（或物）轉(zhuǎn)體迅速回跑的方法。提高學(xué)生快速奔跑的能力和身體的協(xié)調(diào)能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：重心降低
難點(diǎn)：轉(zhuǎn)體迅速五、教學(xué)流程
本課的'準(zhǔn)備活動(dòng)部分，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)有趣的熱身運(yùn)動(dòng)，一個(gè)是“跳一跳，摸摸地”，先讓學(xué)生原地跟老師的短哨音進(jìn)行有節(jié)奏的縱跳，聽(tīng)到一聲重長(zhǎng)哨音時(shí)按老師所指方向進(jìn)行側(cè)身快速降重心摸地的練習(xí)，這個(gè)練習(xí)主要是為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊，緊接著進(jìn)行的是“跑一跑，摸摸地”，就是讓學(xué)生在跑動(dòng)中進(jìn)行一個(gè)降重心摸地的練習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中我將強(qiáng)調(diào)重心降低這個(gè)重點(diǎn)然后讓學(xué)生帶著重點(diǎn)去學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
基本部分我首先設(shè)計(jì)的是一個(gè)“點(diǎn)煙花”的游戲，學(xué)生們都玩過(guò)煙花，因此我會(huì)做兩個(gè)點(diǎn)煙花的姿勢(shì)（一個(gè)是面對(duì)煙花蹲下，一個(gè)是側(cè)身對(duì)煙花蹲下）讓同學(xué)們選擇哪種更安全更有利于我們點(diǎn)完后迅速離開(kāi)，學(xué)生都有過(guò)點(diǎn)煙花的經(jīng)歷，因此都會(huì)選擇第二種側(cè)身蹲下的姿勢(shì)（因?yàn)橛欣谘杆匐x開(kāi)），利用這一點(diǎn)生活中的常識(shí)，我著重來(lái)解決本堂課的難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要像點(diǎn)真煙花那樣，點(diǎn)燃后就迅速蹬地轉(zhuǎn)體跑開(kāi)，這一部分學(xué)生會(huì)進(jìn)一步加深對(duì)往返跑中往返時(shí)的技術(shù)掌握。
在基本部分的第二塊我設(shè)計(jì)了一個(gè)撥打緊急電話的游戲，首先我通過(guò)點(diǎn)煙花時(shí)不小心引起了火災(zāi)這個(gè)情景，讓同學(xué)們了解在遇到各種突發(fā)事件時(shí)我們可以利用通訊工具撥打各類緊急電話來(lái)進(jìn)行求救和報(bào)案，在這里學(xué)生不僅能了解各類緊急電話所對(duì)應(yīng)的緊急情況，而且還會(huì)非常有興趣的去參與其中進(jìn)行練習(xí)。首先讓學(xué)生知道前方有四條代表數(shù)字的平行線，分別是0、1、2、9，然后讓學(xué)生先體驗(yàn)撥打火警119，學(xué)生先跑到“1”的線再跑回摸起跑線，繼續(xù)跑到“1”跑回摸起跑線，最后跑到“9”跑回，撥打110成功。體驗(yàn)完后將每一縱隊(duì)的四人分為一組，每組給四個(gè)緊急號(hào)碼分別是“110、120、119、122”，四個(gè)人根據(jù)個(gè)人實(shí)際能力選擇一個(gè)號(hào)碼，但是不能選一樣的，然后進(jìn)行撥打緊急電話的接力比賽。游戲開(kāi)始每組的同學(xué)努力跑完自己的號(hào)碼然后與下一名同學(xué)進(jìn)行擊掌交接，直到所有四人都跑完自己的緊急號(hào)碼，看哪組最先完成，為獲勝。這個(gè)游戲不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和往返跑的能力，而且還讓學(xué)生掌握到各種不同的緊急電話號(hào)碼，以及它們的用途和重要意義，增強(qiáng)了遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力。
大班教案《往返跑》 2
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月
教師：周龍梅活動(dòng)名稱：小老鼠練本領(lǐng)班級(jí)：大班領(lǐng)域：健康主題：春活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)往返跑的技能，能夠保持身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。
2.能聽(tīng)信號(hào)快起跑、到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身折返往回跑。
3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)折身跑的技能，保持身體動(dòng)作的`連貫性與敏捷性。難點(diǎn)：
能到地點(diǎn)減速，快轉(zhuǎn)身折返跑。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：四條線，沙包若干，奶酪、糖果若干，貓頭飾2個(gè)，老鼠頭飾30個(gè)，背景音樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)聽(tīng)信號(hào)，快跑。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1.情境導(dǎo)入。（教師導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，天氣真暖和呀，可愛(ài)的鼠寶寶們我們一起出去活動(dòng)吧！）
2.整隊(duì)，隨音樂(lè)做熱身活動(dòng)。（教師語(yǔ)言引導(dǎo)孩子從頭部到腳部活動(dòng)身體，重點(diǎn)活動(dòng)腳踝及腰部）
二、基本部分：
1.自主探索，學(xué)習(xí)折身跑的技能。
（1）小游戲，初步體驗(yàn)身體折回跑。（教師導(dǎo)語(yǔ)：小白鼠真愛(ài)玩，摸摸xx跑回來(lái)；小灰鼠真愛(ài)玩，摸摸xx跑回來(lái)；小小老鼠真愛(ài)玩，摸摸xx跑回來(lái)。）
2.單項(xiàng)折身跑，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能。
（1）集體討論，總結(jié)要領(lǐng)，再次練習(xí)。
（教師導(dǎo)語(yǔ)：每一隊(duì)前面都有一條安全線，聽(tīng)媽媽的哨音，跑到安全線就要折回來(lái)哦，我們一起來(lái)試試。）
討論：用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來(lái)？
小結(jié)：聽(tīng)信號(hào)，快起跑，到地點(diǎn)，減速度，快轉(zhuǎn)身，往回跑。
（2）教師示范，規(guī)范動(dòng)作，掌握要領(lǐng)：起跑要快，快到達(dá)目標(biāo)時(shí)減速，到達(dá)目標(biāo)后急停轉(zhuǎn)身。
（3）多次練習(xí)往返折身跑。
3.運(yùn)物往返折身跑，練習(xí)動(dòng)作鞏固技能。
（2）四組接力運(yùn)物往返折身跑。（教師導(dǎo)語(yǔ)：要想成為一只優(yōu)秀的小老鼠，只學(xué)會(huì)折身跑是不夠的，還要學(xué)會(huì)快速運(yùn)東西呢。）
4.趣味游戲，感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。（教師導(dǎo)語(yǔ)：小老鼠們本領(lǐng)練得都不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來(lái)比一比是小白鼠厲害還是小灰鼠厲害。）
（1）講解游戲規(guī)則。
（2）幼兒分組進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
三、結(jié)束部分：
總結(jié)評(píng)價(jià)，放松運(yùn)動(dòng)。
大班教案《往返跑》 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂(lè)趣。
2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。
3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起、終點(diǎn)。
2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。
活動(dòng)進(jìn)程
一，活動(dòng)開(kāi)始
在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
觀察場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。
二、游戲活動(dòng)
1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。
2、對(duì)比動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。
(1)教師示范一次，請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的?
玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。
(2)請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑，對(duì)比動(dòng)作的`不同。
(讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))
(3)教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：
到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng)。
(4)幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。
教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。
(1)講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì)獲勝。
(2)進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
三、活動(dòng)結(jié)束
講評(píng)游戲
師幼做放松活動(dòng)，結(jié)束。
大班教案《往返跑》 4
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解往返跑的基本規(guī)則，知道需要繞標(biāo)志桶折返后返回起點(diǎn)。
技能目標(biāo)：掌握快速轉(zhuǎn)身、急停急起的動(dòng)作要領(lǐng)，能在 20 米距離內(nèi)完成往返跑，提升下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
情感目標(biāo)：樂(lè)于參與集體競(jìng)賽游戲，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：標(biāo)志桶 8 個(gè)、哨子 1 個(gè)、秒表 1 個(gè)、小紅旗 4 面、音樂(lè)播放器（播放動(dòng)感兒歌）。
場(chǎng)地布置：在操場(chǎng)畫(huà)兩條相距 20 米的平行線，起點(diǎn)線處放置 4 面小紅旗，終點(diǎn)線處每隔 5 米放 1 個(gè)標(biāo)志桶（共 4 組）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握直線跑的基本技能，有過(guò)簡(jiǎn)單競(jìng)賽游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)（10 分鐘）
隊(duì)列練習(xí)：幼兒成四路縱隊(duì)，跟隨教師做 “高人走、矮人走、開(kāi)合跳” 等動(dòng)作，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
專項(xiàng)準(zhǔn)備：重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部，如弓步壓腿（左右腿各 10 秒）、側(cè)腰拉伸（雙手舉高向兩側(cè)彎曲）、高抬腿跑（原地 30 秒）。教師用口令引導(dǎo)：“小膝蓋抬高高，小腳落地靜悄悄。”
二、基本部分（20 分鐘）
動(dòng)作示范與講解（5 分鐘）
教師站在場(chǎng)地中間，邊示范邊講解：“聽(tīng)到哨聲后從起點(diǎn)出發(fā)，快速跑到標(biāo)志桶前，用手輕輕觸碰桶身，然后轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)。注意轉(zhuǎn)身時(shí)要降低重心，腳步放慢再加速哦！” 強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)身時(shí) “先減速、再轉(zhuǎn)身、快加速” 的動(dòng)作要點(diǎn)。
分組練習(xí)（10 分鐘）
將幼兒分成 4 組，每組對(duì)應(yīng) 1 個(gè)標(biāo)志桶。第一輪練習(xí)不計(jì)時(shí)，教師在旁觀察指導(dǎo)：對(duì)轉(zhuǎn)身不穩(wěn)的.幼兒，手把手糾正 “腳尖轉(zhuǎn)向終點(diǎn)” 的動(dòng)作；對(duì)速度過(guò)慢的幼兒，鼓勵(lì) “像小獵豹一樣沖刺”。第二輪加入 “接力棒” 游戲，每組第一個(gè)幼兒跑完后將接力棒傳給下一個(gè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)配合。
競(jìng)賽游戲：“紅旗保衛(wèi)戰(zhàn)”（5 分鐘）
教師講解規(guī)則：每組需派 5 名幼兒參賽，依次完成往返跑，最后一名幼兒沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)舉起紅旗，用時(shí)最短的小組獲勝。競(jìng)賽中提醒幼兒：“不能碰倒標(biāo)志桶，否則要重新跑哦！” 結(jié)束后為獲勝小組頒發(fā) “運(yùn)動(dòng)小健將” 貼紙。
三、放松整理（10 分鐘）
放松操：幼兒圍成圓圈，跟隨音樂(lè)做深呼吸、捶打腿部等動(dòng)作，教師用語(yǔ)言引導(dǎo)：“小火車(chē)慢慢開(kāi)，開(kāi)到草地歇歇腳。”
活動(dòng)小結(jié)：請(qǐng)幼兒分享游戲感受，教師總結(jié)：“今天我們學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)身跑的本領(lǐng)，下次我們還要挑戰(zhàn)更長(zhǎng)的距離呢！”
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)：在體育區(qū)放置標(biāo)志桶和接力棒，供幼兒自由練習(xí)往返跑。
家園共育：建議家長(zhǎng)周末帶幼兒去公園，用樹(shù)枝當(dāng)標(biāo)志進(jìn)行親子往返跑比賽。
活動(dòng)反思
幼兒對(duì)競(jìng)賽游戲興趣濃厚，但部分幼兒轉(zhuǎn)身時(shí)容易撞到標(biāo)志桶，下次可在標(biāo)志桶旁貼彩色膠帶作為 “安全線”，提醒幼兒保持距離。
大班教案《往返跑》 5
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：理解往返跑中 “往返” 的含義，知道需要完成 “去 — 回” 兩個(gè)方向的跑動(dòng)。
技能目標(biāo)：能在 15 米距離內(nèi)連續(xù)完成 2 次往返跑，發(fā)展反應(yīng)速度和動(dòng)作靈活性。
情感目標(biāo)：在游戲中感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愿意遵守規(guī)則，體驗(yàn)克服困難的.成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色呼啦圈 12 個(gè)、卡通動(dòng)物頭飾（小兔、小熊等）8 個(gè)、音樂(lè)《健康歌》。
場(chǎng)地布置：在跑道上每隔 3 米放 1 個(gè)呼啦圈（共 4 組），起點(diǎn)處放置動(dòng)物頭飾。
安全準(zhǔn)備：檢查場(chǎng)地是否有碎石，提醒幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)（8 分鐘）
律動(dòng)導(dǎo)入：播放《健康歌》，幼兒跟隨教師做 “轉(zhuǎn)頭、擴(kuò)胸、踢腿” 等動(dòng)作，活動(dòng)四肢。
情景游戲：“小動(dòng)物散步”，幼兒戴頭飾模仿小兔跳、小熊走，自然過(guò)渡到跑步練習(xí)。
二、基本部分（22 分鐘）
動(dòng)作學(xué)習(xí)：“小動(dòng)物送信”（7 分鐘）
教師創(chuàng)設(shè)情境：“森林里的小動(dòng)物需要送信，要跑到大樹(shù)（呼啦圈）旁把信放下，再跑回來(lái)。” 示范時(shí)強(qiáng)調(diào)：“跑到呼啦圈旁要停下，輕輕放下‘信’（手捏紙團(tuán)）再轉(zhuǎn)身。” 幼兒分組練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)轉(zhuǎn)身動(dòng)作。
進(jìn)階練習(xí)：“接力送信”（8 分鐘）
每組幼兒成縱隊(duì)，第一個(gè)幼兒送完信后拍第二個(gè)幼兒的手，依次進(jìn)行。加入難度：在往返路線中間增加 1 個(gè)呼啦圈，要求幼兒必須從圈中穿過(guò)。教師用表?yè)P(yáng)語(yǔ)激勵(lì)：“小熊組的轉(zhuǎn)身越來(lái)越快啦！”
綜合游戲：“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”（7 分鐘）
設(shè)置三個(gè)關(guān)卡：往返跑（15 米）→鉆過(guò)山洞（拱形門(mén)）→跨過(guò)小河（平衡木）。幼兒分成兩隊(duì)競(jìng)賽，教師在旁提醒：“每個(gè)關(guān)卡都要完成才能到終點(diǎn)哦！” 結(jié)束后頒發(fā) “森林小勇士” 獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
三、放松活動(dòng)（10 分鐘）
放松游戲：“小樹(shù)葉飄呀飄”，幼兒模仿樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)，放松身體各部位。
總結(jié)分享：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲中遇到的困難，如 “轉(zhuǎn)身時(shí)差點(diǎn)摔倒”，教師引導(dǎo)：“多練習(xí)就能像小鳥(niǎo)一樣靈活啦！”
活動(dòng)反思
幼兒對(duì)情景游戲興趣高，但部分幼兒在多關(guān)卡游戲中容易忘記路線，下次可在地面貼箭頭標(biāo)記。
大班教案《往返跑》 6
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道往返跑時(shí)需注意轉(zhuǎn)身安全，不與同伴碰撞。
技能目標(biāo)：能在 10 米距離內(nèi)快速完成往返跑，提高動(dòng)作的敏捷性和反應(yīng)能力。
情感目標(biāo)：喜歡參與體育競(jìng)賽，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色標(biāo)志錐 10 個(gè)、小皮球 20 個(gè)、音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。
場(chǎng)地布置：在操場(chǎng)畫(huà) 5 條跑道，每條跑道兩端各放 1 個(gè)標(biāo)志錐（間距 10 米）。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)（10 分鐘）
隊(duì)列練習(xí)：幼兒排成圓圈，做 “向左右轉(zhuǎn)、原地踏步” 等動(dòng)作，培養(yǎng)聽(tīng)指令能力。
關(guān)節(jié)活動(dòng)：重點(diǎn)活動(dòng)腳踝、膝蓋和腰部，如 “腳尖點(diǎn)地轉(zhuǎn)圈圈”“雙手叉腰扭一扭”。
二、基本部分（20 分鐘）
示范講解（5 分鐘）
教師在跑道上示范往返跑：“從起點(diǎn)出發(fā)，跑到對(duì)面標(biāo)志錐后，用腳輕輕碰一下，再轉(zhuǎn)身跑回來(lái)。注意跑道是我們的'小通道，不能跑到別人的通道里哦！”
分層練習(xí)（10 分鐘）
基礎(chǔ)組：?jiǎn)为?dú)完成往返跑，教師計(jì)數(shù) “1 次、2 次……”
提高組：攜帶小皮球往返跑，要求球不能落地，鍛煉平衡能力。
教師巡回指導(dǎo)，對(duì)動(dòng)作規(guī)范的幼兒豎起大拇指：“你轉(zhuǎn)身時(shí)像小陀螺一樣穩(wěn)！”
游戲：“小球搬家”（5 分鐘）
玩法：每條跑道兩端各放一個(gè)筐，幼兒需將起點(diǎn)筐里的球運(yùn)到終點(diǎn)筐，再空跑回來(lái)，限時(shí) 2 分鐘，運(yùn)球多的小組獲勝。教師強(qiáng)調(diào)：“運(yùn)球時(shí)要保護(hù)好小球，不能掉哦！”
三、放松整理（10 分鐘）
放松操：跟隨音樂(lè)做 “深呼吸、拍腿、揉肩” 等動(dòng)作，舒緩身體。
活動(dòng)小結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，如 “小明運(yùn)了 10 個(gè)球，真厲害！”
活動(dòng)延伸
在戶外游戲時(shí)組織 “往返跑障礙賽”，增加鉆爬環(huán)節(jié)，提升游戲難度。
活動(dòng)反思
幼兒在運(yùn)球往返跑中積極性高，但部分幼兒因求快而忽略規(guī)則，下次需強(qiáng)調(diào) “安全第一”。
大班教案《往返跑》 7
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：理解往返跑的路線規(guī)則，能按指令完成不同距離的往返跑。
技能目標(biāo)：能在 15-20 米距離內(nèi)協(xié)調(diào)完成往返跑，發(fā)展下肢爆發(fā)力和身體平衡能力。
情感目標(biāo)：勇于挑戰(zhàn)自我，在游戲中表現(xiàn)出不怕困難的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：標(biāo)志旗 4 面、接力棒 4 根、秒表 1 個(gè)、音樂(lè)《快樂(lè)崇拜》。
場(chǎng)地布置：在操場(chǎng)設(shè)置 4 條跑道，每條跑道起點(diǎn)插 1 面標(biāo)志旗，20 米處放 1 個(gè)標(biāo)志桶。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)（10 分鐘）
律動(dòng)熱身：幼兒跟隨音樂(lè)做 “跑步、跳躍、開(kāi)合跳” 等動(dòng)作，活動(dòng)全身。
專項(xiàng)練習(xí)：“單腳跳、雙腳跳” 交替進(jìn)行，增強(qiáng)腿部力量。
二、基本部分（20 分鐘）
動(dòng)作學(xué)習(xí)（6 分鐘）
教師示范不同距離的'往返跑：“15 米跑要像小馬，20 米跑要像大象，保持穩(wěn)定最重要。” 講解轉(zhuǎn)身動(dòng)作：“靠近標(biāo)志桶時(shí)，先放慢速度，左腳在前右腳在后，轉(zhuǎn)身時(shí)身體向右轉(zhuǎn)。”
分組挑戰(zhàn)（8 分鐘）
幼兒分成 4 組，依次挑戰(zhàn) 15 米和 20 米往返跑，教師用秒表記錄時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒：“比上次快了 2 秒，真棒！” 對(duì)速度慢的幼兒，指導(dǎo) “擺臂要有力，步子邁大些”。
接力比賽：“火炬?zhèn)鬟f”（6 分鐘）
每組幼兒依次手持 “火炬”（接力棒）完成 20 米往返跑，最后一名幼兒舉火炬沖線。教師強(qiáng)調(diào)：“接力時(shí)要穩(wěn)穩(wěn)地把火炬交給下一個(gè)小朋友。” 為獲勝組鼓掌歡呼。
三、放松活動(dòng)（10 分鐘）
放松游戲：“小蝸牛慢慢爬”，幼兒趴在地上緩慢爬行，放松腿部肌肉。
分享總結(jié)：請(qǐng)幼兒談?wù)勌魬?zhàn) 20 米跑的感受，教師引導(dǎo)：“堅(jiān)持就是勝利，我們都是勇敢的小運(yùn)動(dòng)員！”
活動(dòng)反思
幼兒對(duì)挑戰(zhàn)不同距離興趣濃厚，但 20 米跑時(shí)部分幼兒出現(xiàn)體力不支，下次可增加中途休息時(shí)間。
大班教案《往返跑》 8
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解往返跑在生活中的應(yīng)用，如 “幫媽媽取東西” 等場(chǎng)景。
技能目標(biāo)：能靈活調(diào)整速度完成往返跑，學(xué)會(huì)根據(jù)距離控制體力。
情感目標(biāo)：愿意在活動(dòng)中幫助同伴，培養(yǎng)互助精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具小推車(chē) 4 輛、積木若干、標(biāo)志線 2 條（間距 15 米）、音樂(lè)《彩虹的約定》。
場(chǎng)地布置：在起點(diǎn)線放置積木筐，終點(diǎn)線放置 “小房子”（用積木搭建）。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)（10 分鐘）
情景導(dǎo)入：“今天我們要當(dāng)建筑小工人，幫小動(dòng)物蓋房子，先活動(dòng)一下身體吧！”
熱身操：做 “搬磚”（彎腰拾物）、“推車(chē)”（手臂拉伸）等模仿動(dòng)作，活動(dòng)關(guān)鍵部位。
二、基本部分（20 分鐘）
動(dòng)作練習(xí)：“運(yùn)磚塊”（7 分鐘）
教師講解：“我們要把起點(diǎn)的積木運(yùn)到終點(diǎn)的房子旁，跑過(guò)去再跑回來(lái)，每次運(yùn) 1 塊磚。” 幼兒練習(xí)時(shí)，教師提醒：“路上要小心，別把磚塊掉了。” 對(duì)動(dòng)作快的幼兒說(shuō)：“慢點(diǎn)跑，別撞到小伙伴。”
合作游戲：“蓋房子比賽”（8 分鐘）
將幼兒分成 4 組，每組用小推車(chē)運(yùn)積木（每次 2 塊），合作搭建房子。教師強(qiáng)調(diào)：“往返時(shí)要把車(chē)停穩(wěn)再卸貨，注意和同伴配合哦！” 過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒：“小明幫小紅扶車(chē)，真是好伙伴！”
綜合挑戰(zhàn)：“緊急救援”（5 分鐘）
設(shè)置情景：“小狗的房子塌了，需要 5 塊積木修房子，哪組先運(yùn)夠就能獲得‘愛(ài)心勛章’。” 幼兒快速往返運(yùn)送，教師在旁加油：“加油！就差最后一塊了！”
三、放松活動(dòng)（10 分鐘）
放松律動(dòng)：幼兒圍坐成圈，跟隨音樂(lè)做 “捶背、揉腿” 等動(dòng)作，互相幫助放松。
活動(dòng)總結(jié)：展示各組搭建的房子，表?yè)P(yáng)幼兒的互助行為，如 “大家合作蓋的'房子真漂亮！”
活動(dòng)反思
幼兒在合作游戲中表現(xiàn)出較強(qiáng)的互助意識(shí)，但部分幼兒運(yùn)積木時(shí)速度過(guò)快導(dǎo)致掉落，下次可限定 “慢慢推，穩(wěn)當(dāng)當(dāng)” 的規(guī)則。
【大班教案《往返跑》】相關(guān)文章：
《往返跑》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選5篇）11-15
30米往返跑的教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）09-24
二年級(jí)往返跑說(shuō)課稿09-27
小學(xué)體育水平一往返跑接力跑課后說(shuō)課08-19
快速跑教案06-13
跨欄跑的教案10-17
走跑游戲教案02-24
快速跑說(shuō)課教案09-03