《暖暖的太陽》教學反思

　　設(shè)計這個活動的初衷，是想引導孩子大膽想象、大膽裝飾。因此，我的策略運用緊緊圍繞這一初衷。通過情境，啟發(fā)幼兒思維。一方面，以暖洋洋從光芒的情境，給幼兒開啟思考之路。另一方面，以情境性的語言，來感受用不同物品裝飾太陽的有趣，激發(fā)他們送光芒的興趣。本次繪畫活動的難點在于方位的變化，要圍繞太陽，對此，在示范時突出解決方法是強紙旋轉(zhuǎn)來作畫，這樣能有效的簡化這一難點。

　　在這個活動中，我也存在不足之處：沒有及時捕捉幼兒繪畫時的技巧，如當幼兒畫光芒的時候，雖然形狀不錯，但方法不是很好，可適時介紹更方便的'繪畫方法；還有就是雖然將轉(zhuǎn)紙的解決方法提出，但在真正的指導中卻忽視了這一點，只將重點都集中于光芒的表現(xiàn)形式上。

　　但總體來說：今天的活動中，孩子們的表現(xiàn)還是不錯的，他們能夠結(jié)合自己的想法，用不同于老師范例的圖形來裝飾太陽的光芒，說明他們在學習的過程中，有自己的思維的方法，而不是單純的模仿。這也是開展這個活動，所要達到的目的。美術(shù)活動，除了技巧上的學習，更要重視幼兒繪畫、創(chuàng)作的興趣的培養(yǎng)。

　　《暖暖的太陽》是一節(jié)美術(shù)活動，而在這一活動中，我覺得目標將幼兒框得太死，所以我就目標進行了一些調(diào)整：

　　1.能大膽運用生活中常見事物的圖形，表現(xiàn)太陽的光芒。

　　2.感受用夸張的手法表現(xiàn)太陽光芒的有趣，體驗為太陽送涼快光芒的快樂。

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