溪水和池水教學(xué)反思

　　教學(xué)《溪水和池水》一課，我的教學(xué)目標(biāo)是要完成三個(gè)內(nèi)容：

　　一、朗讀訓(xùn)練

　　正如聽(tīng)課的老師所說(shuō)的，我們班的朗讀是我較為滿(mǎn)意的，因?yàn)樵谄綍r(shí)，我每篇課文都要求學(xué)生多讀，這樣才能理解課文，由于平時(shí)訓(xùn)練較多，學(xué)生也喜歡朗讀，因?yàn)椤皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。通過(guò)各種形式的讀，學(xué)生在讀中了解課文，在讀中明理。

　　二、說(shuō)話訓(xùn)練

　　二年級(jí)的學(xué)生，處在寫(xiě)話的初級(jí)階段，要讓他們不怕寫(xiě)，必須平時(shí)讓他們多寫(xiě)，而說(shuō)是寫(xiě)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文，即口頭為語(yǔ)，書(shū)面為文，先“語(yǔ)”后“文”。讓同學(xué)根據(jù)我的提示有的.方矢地練習(xí)說(shuō)話，能達(dá)到事半功倍的效果。

　　三、明理訓(xùn)練

　　這么一篇短小的課文，蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理，這就要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己去體會(huì)，通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能從字里行間去體會(huì)課文所要告訴我們的道理，這樣的明理，水到渠成。

　　有待改進(jìn)的是：習(xí)慣于高年級(jí)的教學(xué)，上課的激情與參與還不夠；在說(shuō)話練習(xí)中，可以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)決定應(yīng)該補(bǔ)充到怎樣的程度，要求過(guò)高了。