外研社四上冊(cè)《Do you want some rice》英語教學(xué)反思
我這一堂課教授的內(nèi)容是新標(biāo)準(zhǔn)英語第三冊(cè)第五模塊第一單元，教學(xué)的重點(diǎn)是談?wù)撌澄铩Ｊ紫任乙院?jiǎn)單的英語兒歌作為課前的熱身活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性，并為新課的導(dǎo)入作好了鋪墊。新課導(dǎo)入我是用小學(xué)生比較喜歡的韻文，溶入了課堂氛圍，還復(fù)習(xí)了rice,通過字母“ice”的發(fā)音教授單詞nice。我從小學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的食物、水果入手，開始很自然的將學(xué)生引到了本堂課的正題。在接下來的整個(gè)新授過程中，我將情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、游戲法、聽說演唱法有機(jī)的溶為一體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種輕松、活潑、和諧、有趣的學(xué)習(xí)氛圍。我把單詞的讀音、拼寫、詞義理解緊密的結(jié)合起來，并與句型練習(xí)相串聯(lián)，使單詞與句型成為一個(gè)有機(jī)的知識(shí)鏈，讓學(xué)生在新舊知識(shí)的融合中自然掌握。這使得學(xué)生能夠在有意義的情景中開展認(rèn)知活動(dòng)。我充分利用體態(tài)語言和實(shí)物演示將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)的直觀、生動(dòng)、易學(xué)、有趣，讓學(xué)生樂中學(xué)，學(xué)中樂。在新的知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)之前，我利用多媒體課件來呈現(xiàn)課文內(nèi)容。通過播放課文錄音，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了一個(gè)整體的感受和初步的理解。讓學(xué)生把新授句型在快樂的游戲和比賽中消化了，把本堂課推向了**，學(xué)生為了充分展示自己，全身心地投入到語言實(shí)踐中去。這一環(huán)節(jié)在游戲中總結(jié)了本堂課，真正地做到了“任務(wù)”的操練和完成。即使學(xué)生充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)的主體作用，激發(fā)參與意識(shí)，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，并培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。
當(dāng)然，本節(jié)課也存在一些不足之處，如在Practice 時(shí)，給予學(xué)生的時(shí)間不夠充分等等。
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