六年級上冊英語《Can I Try This Shirt On》教學(xué)反思
本課為EEC教材第七冊第三課第二課時的教學(xué)。以更喜歡什么為話題，內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，語言材料真實。本課的學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)上一課的故事為基礎(chǔ)進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固和延伸、拓展，并為這一單元的下幾課時的學(xué)習(xí)作好鋪墊。
學(xué)生已學(xué)過的句型有：Which do you like better , ----- or -----? I like
本課教學(xué)基本完成教學(xué)任務(wù)，收到預(yù)期目標(biāo)。
1、把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師的指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、采用任務(wù)型、探究式教學(xué)法，有信息的活動，開展小組合作，讓學(xué)生體驗與參與，互幫互助，從聽、說、讀、等各方面提高學(xué)生的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的“問題”意識，并通過討論、合作，以積極的.態(tài)度解決“問題”。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識，從而延伸到生活中，綜合運用語言知識。
當(dāng)然，這節(jié)課還存在一些有待改進(jìn)的地方：
1、整節(jié)課的設(shè)計雖然能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，但是缺乏語言的大量輸入，課堂訓(xùn)練上基本是單純圍繞一個句型進(jìn)行的，缺乏生本課堂本應(yīng)該具有的活力。對此，我想做為教師一定要打開思路，將學(xué)生的學(xué)融入到生活中去，讓學(xué)生覺得學(xué)是為了用。
2、在小組進(jìn)行活動時，沒能讓更多的學(xué)生充分展示，給予更多學(xué)生的針對性的輔導(dǎo)，這需要在今后的教學(xué)中不斷完善和加強(qiáng)。
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