小學二年級數(shù)學下冊《數(shù)據(jù)收集和整理的第2課時》個人的教學反思
這節(jié)課的教學內(nèi)容是數(shù)據(jù)收集和整理的第2課時，學生已對怎樣收集和整理數(shù)據(jù)有一定了解，教學重難點是讓學生選擇記錄方法作記錄，并體會哪種記錄方法既清楚又方便，并且能根據(jù)統(tǒng)計表提出問題并初步進行簡單的預(yù)測。于是，我選擇從學生的現(xiàn)實生活出發(fā)，選取學生身邊熟悉的事例，讓孩子們用投票的方式，選舉自己心目中，數(shù)學成績優(yōu)異，也最熱心協(xié)助老師工作，幫助同學提高數(shù)學成績的數(shù)學課代表。這一活動貫激起學生收集數(shù)據(jù)的熱情。課堂上我也鼓勵學生積極參與收集和整理數(shù)據(jù)活動的全過程，學生學習的積極性高。本節(jié)課的教學突出了以下幾點：
1、加強新舊知識之間的聯(lián)系。教師充分相信學生的能力，放手讓預(yù)備課代表上臺，為自己的票數(shù)記錄，再交流匯報統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法，這樣既復(fù)習了舊知又為新知的學習做好了鋪墊。
2、為學生提供自主學習的時間。出示表格，讓學生獨立嘗試填寫，最后找代表匯報，使每個學生都參與到數(shù)據(jù)整理的工作中。
3、注重讓學生體驗收集和整理數(shù)據(jù)的過程。在整理本班學生參加課外小組活動的'情況時，老師先讓讓學生說說自己喜歡用的記錄數(shù)據(jù)的方法，然后采用了記錄數(shù)據(jù)最常用的方法——舉手查人數(shù)，并且放手請一名學生負責統(tǒng)計，教師適時指導(dǎo)，學生在合作中完成了記錄數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。這樣做既讓學生學到了知識，同時也體驗了統(tǒng)計過程。
4、拓展延伸感受收集和整理數(shù)據(jù)的價值。引導(dǎo)學生重點看表頭，孩子們不單單看懂了表格，對表格中的數(shù)據(jù)進行了分析，
5、滲透生活基本常識很自然，根據(jù)天氣情況，判斷是冬天還是夏天。
6、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。每當孩子們完成一項數(shù)據(jù)整理時，都會讓學生用自己方法證明自己收集和整理數(shù)據(jù)的結(jié)果正確。
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