管理學(xué)生的藝術(shù)的教學(xué)反思
作為一名班主任，在學(xué)生管理上，多年來(lái)，我一直從嚴要求。認為只要讓學(xué)生怕老師，他就會(huì )按照老師的要求去做。但是，現在的獨生子女越來(lái)越多，在家嬌生慣養，在學(xué)校里如果管得太嚴了，他們就會(huì )承受不了。在上一學(xué)期，班中有兩個(gè)學(xué)生轉學(xué)了，原因盡管是多方面的，但我認為，這與我對他們的嚴格要求是有關(guān)系的。這些學(xué)生往往在平時(shí)比較能玩，不愛(ài)學(xué)習，把他們控制得嚴了，他們就感覺(jué)到不舒服，于是就對上學(xué)產(chǎn)生了厭煩情緒，對此我進(jìn)行了深深地思考。
鑒于這種情況，在這個(gè)學(xué)期，我改變了以前的管理方式，不再那么嚴了。盡力拉近和學(xué)生之間的距離，有什么事和學(xué)生商量著(zhù)干，于是，我和學(xué)生的關(guān)系比上一個(gè)學(xué)期和諧了不少。前一段時(shí)間我覺(jué)得很好，似乎學(xué)生也比以前聽(tīng)話(huà)了，也順眼了，我的心情也好了起來(lái)。
但是，現在問(wèn)題又來(lái)了，我越來(lái)越發(fā)現學(xué)生太活躍了，有時(shí)自習紀律也變得不好了。學(xué)生似乎也不再怕我了。對此我認為，對學(xué)生不能一味的從寬要求，在和學(xué)生拉近距離的同時(shí)，還需要對他們寬嚴相濟。否則，他們也會(huì )管不住自己。畢竟，學(xué)生就是學(xué)生，他們的年齡決定了他們的自制力還比較差。如果對他們不進(jìn)行約束，他們就會(huì )偏離方向。但是，老師的嚴格要求，必須有一個(gè)度，這個(gè)度既不能讓他們承受不了，也不能讓他們感覺(jué)不到。否則，就很難起到好的效果。
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