水和食用油的比較教學(xué)反思
立足于教材的內(nèi)容和學(xué)生的情況，采用生本教育的理念，讓學(xué)生親歷探究、自主發(fā)現(xiàn)的科學(xué)探究過程的教學(xué)理念，設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)：
一，注重評(píng)價(jià)機(jī)制。本節(jié)課以多元化的評(píng)價(jià)為特色，設(shè)計(jì)了金鑰匙的評(píng)價(jià)主線，對(duì)學(xué)生的觀察發(fā)現(xiàn)、傾聽、發(fā)言、小合作等幾方面進(jìn)行多元評(píng)價(jià)；并且在傳統(tǒng)的師對(duì)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，嘗試了生生的評(píng)價(jià)模式，更大層度促進(jìn)了多元化的'評(píng)價(jià)；此外，本課還對(duì)學(xué)生在課前的原有知識(shí)水平也進(jìn)行了簡(jiǎn)單的了解，課后也及時(shí)對(duì)本堂課學(xué)習(xí)后知識(shí)的水平做進(jìn)一步的反饋，使得評(píng)價(jià)不僅僅停留的橫向的對(duì)比，更有縱向比較。
二，注重探究發(fā)現(xiàn)。通過一些簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親歷“水和食用油”的比較過程，從不同點(diǎn)到相同點(diǎn)，從整杯到一滴，從初淺到深入，不但加深了對(duì)水和食用油液體的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步掌握觀察的方法，讓學(xué)生體會(huì)到發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)學(xué)生探究的熱情。
【水和食用油的比較教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《水和食用油的比較》教學(xué)反思11-27
《水和食用油的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)01-27
小學(xué)科學(xué)《水和食用油的比較》教學(xué)反思07-06
水和食用油的比較說課稿02-24
水和食用油的比較_教案11-27
《水和食用油的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-02
《水和食用油的比較》評(píng)課稿10-11
《比較水的多少》的教學(xué)反思10-20