《認識路線》的教學反思范文
提倡“數(shù)學的知識，思維和方法必須經(jīng)由學生在現(xiàn)實的數(shù)學實踐活動中理解和發(fā)展，而不是單純的依賴教師講解去獲取”。反思整個教學過程，我認為教學成功的關(guān)鍵是讓學生在自主的學習中獲得發(fā)展。數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，要緊密聯(lián)系學生的生活實際。本節(jié)課通過為小客人介紹行車的路線，讓學生運用已學過的方向和路線的知識，介紹汽車行駛的路線，為學生創(chuàng)設(shè)了活動的情境，為學生提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達的機會。使學生在一種愉悅的氛圍中，自覺運用知識解決實際問題，提高了學生學習興趣。
在教學中，學生質(zhì)疑和創(chuàng)新的欲望不高，在今后的教學中，要多加引導。學生在平面圖上認識路線很準確，但在完成開放性作業(yè)時，卻出現(xiàn)了不少問題，以后要加強鍛煉學生的實踐能力。要上好一節(jié)課，除了要認真按課標要求，要轉(zhuǎn)變教學觀念外，還要根據(jù)課上學生的學習情況、參與熱情等，靈活使用教材、駕馭教材，真正讓學生參與到教學活動中，真正讓學生學會、學懂。數(shù)學教學是數(shù)學活動中的教學，要緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)數(shù)學魅力！
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