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《棉花姑娘》課堂教學(xué)反思

時間:2021-07-02 11:25:00 教學(xué)反思 我要投稿

《棉花姑娘》課堂教學(xué)反思

  一、成功之處

《棉花姑娘》課堂教學(xué)反思

  1、通過形聲字識字法、加一加、換一換、歸類等多種形式隨文識字,學(xué)生興趣濃厚,鞏固復(fù)習(xí)并擴大了識字量。

  2、寫字教學(xué)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字細致到位,評價得體。

  3、重視引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,體會棉花姑娘生病時的心情,注重個性體驗。

  4、善于等待,給予學(xué)困生更多的關(guān)注,激勵性的評價大大激發(fā)了學(xué)生讀書的'熱情。

  二、存在問題

  1、識字教學(xué)用時過長,如“女字旁”的歸類識字、“蚜”換偏旁變新字的拓展內(nèi)容多,節(jié)奏有些拖沓。

  2、體會棉花姑娘看見青蛙來了為什么是“高興地說”,對一年級學(xué)生來說,挖掘過深。

  三、整改措施

  精減一下識字教學(xué)的擴展內(nèi)容,課堂節(jié)奏會更明快。

  節(jié)省下來的時間用于閱讀文本,重在自讀自悟,貴在個性體驗,用心體會棉花姑娘著急、難過、高興的心情。老師重在引領(lǐng),而非過深挖掘。

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