莫夫里太太家的怪物教學(xué)反思
《莫夫里太太家的怪物》是我這學(xué)期帶領(lǐng)孩子們共同閱讀的第三本繪本，這本繪本在我初讀時(shí)，就覺得特別有趣，這個(gè)可怕的大“怪物”孩子們一定會(huì)很喜歡，而且最近孩子們總是到我這里告狀，說別的同學(xué)說自己的壞話，冤枉自己，結(jié)合這樣的情況，所以覺得這本繪本特別適合我們班現(xiàn)在的孩子。
在初讀這本繪本時(shí)，一出示莫夫里太太家的怪物，孩子們就議論紛紛，怪物，什么樣的怪物呢？孩子們都很好奇，抓住這個(gè)契機(jī)，我讓孩子們大膽想象，并指導(dǎo)孩子用完整的語(yǔ)言表達(dá)出來，孩子們都有很強(qiáng)的表達(dá)欲望。在孩子們有這么強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望時(shí)，立馬帶著孩子去認(rèn)識(shí)這個(gè)故事的主人公莫夫里太太，跟著她的腳步一起去閱讀這個(gè)故事。
這本繪本描寫了莫夫里太太一個(gè)星期的生活，莫夫里太太每一天的生活都讓孩子們十分詫異，每一天的生活都可以讓孩子們來編故事，把隱藏在文字、圖畫背后的故事通過孩子們的想象力表達(dá)出來。而到了星期天，孩子們才明白莫夫里太太這樣做的緣由，才明白人們說的話不一定都是真的，懂得對(duì)于別人說的.話要自己去辨別真假，而不能一味的聽信，而我們說話也要有根據(jù)，不能憑空捏造。
這節(jié)課，課堂活潑有趣，可是還是有很多需要改進(jìn)的地方。這本書雖然讀完了，但是這個(gè)故事其實(shí)并沒有完，莫夫里太太這一個(gè)星期的生活過完了，下一個(gè)星期又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？我還可以帶領(lǐng)孩子帶著這樣的思緒來編寫繪本，孩子們不僅可以閱讀繪本，還可以創(chuàng)作繪本，這是一件多門有趣的事情啊！
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