《多一些、少一些、多得多、少得多》教學反思會
這是一節(jié)建立在比較推理基礎上的數學說話課，孩子們對于多一些、少一些、多得多、少得多有一些直觀認識和感受。
我舉了個生活中的`例子，調動孩子們的經驗。
師：比如我們小朋友肚子疼了，媽媽問，很疼嗎？如果我們不是很疼，就會說，有點點疼；如果很疼，我們就會說，疼死我啦！疼的程度有不同，多的程度也有不同。多一點點，可以說成多一些，多好多，就可以說，多得多。
家玉說，多一些，就是多那么一點點，多得多，就是多了一大堆啦！
孩子們喜歡邊說這四個詞，邊夸張的比劃，有趣極了。
呵呵，有著生活氣息的數學學習，總是讓一年級孩子歡蹦亂跳的。
從這節(jié)課的作業(yè)情況中，發(fā)現三四個孩子對數量多少的“相對性”認識還不夠。在選擇數量時，沒有區(qū)分究竟是多一些還是多得多，就去選擇了一個結果。可能到了明天，他們就會區(qū)分了吧！
【《多一些、少一些、多得多、少得多》教學反思會】相關文章：
《多一些、少一些、多得多、少得多》說課稿10-03
多一些 少一些 多得多 少得多說課稿11-04
多一些少一些多得多少得多教學反思范文12-25
《多一些,少一些》教學反思范文02-05
《多一些多得多少一些少得多》教學設計12-13