《鋸齒折線統(tǒng)計圖》教學反思范文

　　本節(jié)課的內(nèi)容是在學生認識折線統(tǒng)計圖結構、特征的基礎上進行教學的。本節(jié)課讓學生初步掌握繪制折線統(tǒng)計圖的畫法，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行估測縱軸的第一格代表的數(shù)量，從第二格開始每一格的數(shù)量是多少。

　　成功之處：

　　1、把握好教學要求，正確繪制折線統(tǒng)計圖。在本節(jié)課中不要求學生會繪制完整的折線統(tǒng)計圖，只要能根據(jù)數(shù)據(jù)把統(tǒng)計圖補充完整并描述、分析數(shù)據(jù)就可以了。在教學中首先通過做一做的題目，使學生掌握繪制折線統(tǒng)計圖的方法，然后再過渡到嘗試繪制完整統(tǒng)計圖，使學生熟悉其繪制方法，但是不對此作統(tǒng)一要求。

　　2、讓學生根據(jù)數(shù)據(jù)的特點獨立繪制折線統(tǒng)計圖，便于對比用鋸齒折線統(tǒng)計圖的特點。通過練習十九中第5題，讓學生靈活進行繪制，從而使學生進一步認識鋸齒折線統(tǒng)計圖的特征。

　　不足之處：

　　對于描點的.方法沒有引起重視，從而導致部分學生找不到要描的點的位置，特別是這個點是在這個格中的位置是偏在什么位置上。

　　再教設計：

　　注重數(shù)據(jù)的位置，讓學生認真思考每個數(shù)據(jù)所在的位置。

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