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課文愛迪生救媽媽教學反思

時間:2021-07-04 14:09:14 教學反思 我要投稿

課文愛迪生救媽媽教學反思

  這篇課文介紹了偉大發(fā)明家愛迪生小時候,發(fā)揮自己的聰明智慧,幫助醫(yī)生救助了病危的母親生命的故事。

課文愛迪生救媽媽教學反思

  情節(jié)生動曲折,引人入勝,充滿智慧和深情。讀著故事一個聰明可愛、愛動腦、愛動手的小愛迪生形象躍然紙上,由此可以說本文是一篇融故事性和教育性于一體的`優(yōu)秀教材。課文內(nèi)容的生動性,自然激發(fā)學生的讀書愿望。教學時我抓住文章故事性強的特點,引導學生有感情地朗讀課文,邊讀邊想,邊體會課文情境,進而深刻感悟愛迪生的機智表現(xiàn)和優(yōu)秀品質(zhì),同時從讀中受到感染和影響。識字教學時我所用的一系列識字游戲既培養(yǎng)學生自主識字能力,也豐富了學生識字記字經(jīng)驗。游戲鞏固識字,寓教于樂,提高了教學實效。

  如在學生字時,我說:誰能想出好辦法幫助大家把生字學得又快又輕松,誰就是我們班的小愛迪生,這下孩子們可來勁了,有的說:"檢"與"撿"很象,只是偏旁不同,因此,在記憶時可以與"檢"相比較記住這個字,這堂課,我發(fā)現(xiàn)學生特別愛思考。

  抓住主要問題,起到牽一發(fā)而動全身的效果。以讀為本,在讀書活動中引導學生掌握讀書方法,不但培養(yǎng)了學生閱讀能力,而且豐富了學生的情感體驗。

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