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《賣火柴的小女孩》教學反思

時間:2021-07-13 14:35:02 教學反思 我要投稿

人教版《賣火柴的小女孩》教學反思

  《賣火柴的小女孩》是人教版小學語文六年級的一篇課文。這課主要講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。這個小女孩又冷又餓,在臨死前為了暖和暖和,擦燃了一根根火柴,從火柴的亮光中,她有了種種幻象。這種種幻象與她饑寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個通話,表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情。教學這篇課文,在導入部分我利用多媒體展示作者安徒生的圖片,再介紹他的`背景及創(chuàng)作《賣火柴的小女孩》的背景,有效地調動了學生學習的積極性,同時激發(fā)學生深入學文的探究意識。

人教版《賣火柴的小女孩》教學反思

  教學中我放手讓學生自己讀書,讓他們從文中感受句、段,談自己的體會。在交流中,鼓勵學生各抒己見。同時,在引導中不僅注重了對小女孩的可憐與悲慘生活的理解,更尊重學生的情感體驗,不失時機地利用多媒體展示圖片,烘托出當時那種凄涼的氛圍,激發(fā)同學們對小女孩的同情。

  教學過程中我還引導學生自主質疑,使他們帶著疑問進行小組合作學習。小組內的學生在比較中品讀,在品讀中有所感悟,形成見解。使學生明確小女孩看到大火爐、烤鵝、圣誕樹、唯一疼她的奶奶時是幸福的,說明她渴望得到溫暖、食物、快樂與疼愛。而幻想過后的小女孩是不幸的,特別是她幻想的沒有寒冷,沒有饑餓,沒有痛苦的地方是根本不存在的。

  本課的不足之處:

  有些學生只能淺顯地感悟句子的意思,卻不能由課文內容想得更多。

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